人文美的《社戏》的人文美、自然美

Question

如题所述

Answer 1

文学作品的环境包括社会环境（时代、民族、阶级）和自然环境（地域、气候等），它们是人们现实生活所有外在条件的总和。在鲁迅的《社戏》中，他不仅展现了人格美，还细致地描绘了人与人之间的社会关系和江南水乡的美丽景色，创造了一个典型的社会环境，展现了一种独特的环境美。在这个特殊的美景中，人们勤劳不懈，成年人务农、捕鱼，孩子们放牛、驾船、钓虾，自由的劳动锻炼了他们的技能，丰富的生活增添了他们的智慧。他们用劳动和智慧创造，展现了自身的本质力量，使得这个不满三十户人家的偏僻小村庄，变成了乐土。在这个“乐土”上生活的农民和孩子们，都热情好客、友善互助，充满了团结和谐的气氛，形成了一种淳朴的社会风尚。《社戏》不仅深情地展现了人文美，还用浓重的笔触描绘了自然美。作者以智慧的笔触，采用审美的视角，多角度、多层面地描绘了江南水乡的美丽夜景：闻到的 是微风送来的豆麦和水草的清香；看到的 是被水汽笼罩的月色，连绵的山峦如兽脊起舞，闪烁的渔火如同星星，戏台在红霞中若隐若现，如同仙山中的楼阁，航船在浪花中穿梭，如同大白鱼背着一群孩子在水中嬉戏；听到的 是悠扬的笛声，夜渔老渔夫的喝彩声。这些具有立体感、节奏感的语言，将江南夜景描绘得栩栩如生，色彩斑斓，动静结合，远近相生，充满了生命的活力。这既是一幅色彩绚丽的自然风景画，又是一幅美轮美奂的社会风俗画，让人如临其境，感同身受，心旷神怡，沉浸在美的意境中。船行于仙境之中，欢声笑语不断，浪花与歌声共舞，红霞与渔火交相辉映，人在画中游，景美人更美。特别值得注意的是，作者将故乡“仙境”般的水上景色与少年时代与农村孩子的友谊融为一体，以情绘景，借景抒怀，情景交织，生动地衬托出农家少年生活的诗情画意和纯洁无瑕的品质，从而表达了作者对自由生活的向往和对美好理想的追求。