第1个回答 2017-04-11
复习的内容往往都有许多的知识点,有些知识在学生头脑中比较清晰,而有些知识可能被遗忘。明确复习的内容后,要让学生用自己喜欢的方法简洁、清晰地把知识整理出来,要求在整理中初步形成自己的脉络,整理的结果要有条理,并体现知识之间的联系与区别。教师在组织课堂教学、指导学生开展多种多样活动的同时,还应成为数学学习过程的参与者,与学生共同探索数学和认识数学。以小组为单位,给每个学生充分表现自己才能的机会,要让学生以小组为单位进行交流,让学生用自己的语言来阐述自己的整理结果。小组长要做好组织协调工作,通过每位小组成员的汇报,每个同学将自己整理的内容进行添加、补充、完善。然后,小组成员再讨论、交流,取长补短,完善各自的知识结构网络,形成本小组比较完整的知识网络。