老师把学生的成绩当作自己工作成绩的替身；家长把学生成绩当作家庭的面子和荣耀；学校把成绩当作自己办学水平的象征，学生个人把成绩当成自己的命根。所以，期末考试一结束，大家异口同声一句话：这次成绩咋样？！
如何对待成绩，事关对孩子的教育的方向性问题；如何获得成绩，直接关系到孩子今后的前途和命运。
一、高度重视学生成绩：
学生成绩是检验学生一定时期学习收获的重要途径，是考察教师工作和学校教育教学工作的途径和方式，在一定意义上也代表着
家庭教育与学校教育的成功与否，所以，无论学校还是家长，无论老师还是学生，都必须高度重视学生考试成绩。
二、如何正确对待学生成绩：
1、学校角度：
（1）必须给学生、给家长一个真实的成绩；若制作假成绩，学生就可以不努力，家长就要被蒙蔽，学校连“自知”都没有，何谈
知己知彼百战不殆。虚假成绩比
假冒伪劣商品危害要大百倍！
（2）把学生成绩当作检验教学工作得失的一个重要途径；
（3）把学生成绩作为对老师工作进行考评的重要依据；
（4）通过对学生成绩的分析，寻找提高办学效率的方法；
（5）正确发挥成绩对学生的导向作用，引导学生和家长高度重视
素质教育。
2、家长角度：
（1）把学生成绩当作一个动态的、阶段性的成果检验，不要因为成绩把孩子一棍子打死。
（2）不要把学生的成绩当作自己“虚伪”的面具，要坦然面对任何一种成绩，维护孩子的尊严，这样就可以防止出现“把沙子攥得越紧，丢得越多”的现象。
（3）与学校老师沟通，探讨自己孩子获得成绩的方法和途径，而不是一味的把成绩的好坏都归结给老师。
（4）与孩子一起平等地探讨成绩问题，把孩子的
责任心和使命感调动出来。
（5）不要盲目攀比，伤害家庭和谐幸福。
（6）成绩、知识是孩子的基本素质之一，而不是唯一，重视学生的全面发展。
3、学生角度：
（1）根据自己的实际水平，给家长、给自己交出一份真实的成绩，作假就是自欺欺人。
（2）把成绩作为自己新的起点，而不要作为“终结性结论”。
（3）正确看待家长对成绩的态度，爱之越深，关之越切。
（4）成绩是自己现已掌握知识和水平的一种展示，成绩是自己的事，提升成绩也要靠自己。
（5）总结过去，计划未来，脚踏实地，一步一个脚印地认真学习科学文化知识，是重视成绩的题中之义。
三、如何检验学生成绩的真实性：
1、某些学校为了一个错误的念想，会在期末考试中制作假成绩，作为家长和社会，对一个学校要做出正确的判断，必须学会鉴别真假成绩的方法。
2、回到家里，找一个老师，把各个学校的学生集中在一起，出一份试卷（不要用期末曾考过的试卷），让他们平等答题，然后公平改卷，用此成绩与学生期末考试成绩进行对比，很快就可以判断学生的真实水平。
3、在学生与学生之间进行比较时，不仅要横向比较，还要纵向比较，一定要结合以往成绩，参考同等水平学生，看学生是进步了，还是退步了。如果一个学校的期末考试成绩很好，但这次测试成绩不好，这个学校就有成绩制假的嫌疑。
针对学生成绩，我们要高度重视，但重视的不是成绩这一数据现象，而是成绩数据背后所映射出来的东西。谁真正重视这些背后的东西，谁才算是真正重视成绩。