初一家长会政治老师发言稿

Question

初一学生 代表政治老师的发言稿，五分钟左右
----------------不要复制--------------

Answer 1

这一学期，我们在政治课上首次接触了有关法律的知识，
我懂得用思考，良心和勇气去追求正义

前段时间，最能反映我们现行司法体制的弊端消息莫过于下面这一则：

一场审判中的所有人———辩方律师、公诉人、审判长、主审方法院院长都持无罪意见，但受审者周澄最终获刑5年。在周澄刑满出狱之后，完全出于偶然，他得到了一套与案件 审判有关的案卷副本。这套案卷副本显示：当年决定他命运的那场审判竟是“上面要判几年就是几年”。(12月7日《中国青年报》)

这则消息一出来，评论如潮，人们纷纷对现行的司法体制进行反思。是的，法官除了法律无上司，但今天我们的法院却是人、财、物都控制在地方政府手中，而司法改革讨论了多年，并没有取得实质性进展。问题是，即使在这样的司法体制下，法官就有权作出违背法律的判决吗？法官能用这样一条理由来为自己开脱责任吗？因此，对于这一问题，我们还必须进行更深层次的思考。

从社会学意义上讲，人虽然是一个个社会组织的成员，但仍然没有摆脱我们首先是一个人，一个应当具有良心和道德、正义感的人这一事实本身。同样，作为一个政府公务员、司法者，首先是一个社会意义上的人，然后才是国家机器中的一份子。作为公务员、司法者，是否仅仅按照指令行事，还是通过独立的思考作出符合法律意志的结论，并拒绝执行公然违背法律意志的命令，这深刻地考验着每个公务员与司法者的思考能力、良心与勇气。

在周澄挪用公款案中，原本溪市平山区检察院起诉科科长滕俭秋对此案提起了公诉，今天周澄案的申诉状也出自她的手。她解释道：“不是说我不在位了，我就说周澄无罪，即便是当时，我也明白无误地持无罪的观点。但是上面定了调子，说只要证据搞好就行，我们也只好尽量往有罪上*。”同样，在审判中，据知情人士讲，上面非要判，而司法机关则认为无罪，但顶不住上面的压力。知情人士讲，这些讨论已全部记录在案。所以，因为上面要定周的罪，滕俭秋就往有罪上*提起了公诉，而法院从院长到审判员也就以有罪进行判决，尽管他们都认为周无罪。由此可以看出这是什么样的逻辑。

有鉴于公务员服从法律而不是上司命令的重要性，《公务员法》第五十四条特别作出规定：公务员执行公务时，认为上级的决定或者命令有错误的，可以向上级提出改正或者撤销该决定或者命令的意见；上级不改变该决定或者命令，或者要求立即执行的，公务员应当执行该决定或者命令，执行的后果由上级负责，公务员不承担责任；但是，公务员执行明显违法的决定或者命令的，应当依法承担相应的责任。

显然，仅仅《公务员法》这一条规定并不能保证公务员、司法者在执行公务与司法活动中可以免除职务变动与失去职位之忧，司法体制的改革必须提上议事日程。

早在19世纪德国法学家耶林谆谆告诫我们“为权利而斗争”!权利不是一天能得到的，每个人的正义行动会将涓涓细流汇成奔腾的大江，因此，每个人必须牢记，没有经过思考的生活不值得过，司法者、公务员必须用思考、良心与勇气来追求正义！

Answer 2

 家长们重视习惯的培养。有人说习惯决定命运。其实是习惯形成品质，品质决定命运。学习习惯的培养是一个漫长的过程，一旦形成良好的学习习惯将终生受益。我总是要求学生养成良好的学习习惯，比如课前应准备好教材、笔、本子等，这有利于孩子提前进入学习状态，课上认真记笔记，课后做到有效复习。这些看起来很简单的事情，在孩子们真正实施起来时却不简单，坚持一天很容易，坚持初中三年却不容易。

Answer 3

政治老师都是S13

Answer 4

家长会上的讲话稿
新的班级在形成中，度过了二个月，经历了一次考试，我们聚在这里其实就是一个目的，使我们的孩子更快乐的成长，而这种快乐不仅仅是愉悦本身，还伴随着成功，挫折，和坚持。我要感谢家长朋友对我工作的支持，体谅，其实工作真的很辛苦，但是我的心不苦，我相信用甜甜的心会最终收获甜甜的果实。
一、初二年级的关键期：
1.、中考征程中的加油站（对于有升入高一级学校的学生和家长）
初二，人生很关键的一个时期。我给学生把初二定位中考征程中的加油站。
从摸索的初一阶段进入到初二，掌握了一定的学习方法和学习技巧后，有些同学一下子就放松下来，以为初二是初中三年里最轻松的一年，松懈了。其实不然，初二是一个起到承上启下、衔接和扭转作用的关键学期。比如：学生刚接触物理还没有形成物理思维，不会思考，成绩不理想；各门学科进度加快，难度渐深问题；语文学科一如既往的积累问题，写作水平的提高，现在中考作文和写作占得比例越来越高，各种文体的阅读能力等等；数学学科，数型结合，难度加大。学科多了顾此失彼等等问题是客观存在的。如果盲目松懈，会导致初三学期的学习失去方向性，从而影响中考成绩，错失进入重点高中的良机。
考试成绩在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要知识点是否能够灵活运用。其态度是最重要的，拿女生来举例，拿高分段小学科来举例。没有端正的态度，何谈技巧，何谈方法，何谈对知识的灵活运用。根据以往学生的经验，我们也和其他初三的老师交流，初二对于成绩来说，高层次的提高，和瘸腿学科的补差极为重要。如何提高，如何补差，对于此，我们建议家长可以找阶段性的家教（社会力量家教），可以通过多和学校老师联系端正学习态度和行为。
2、心理问题多变期
上了初二，发现孩子们变化很大，主要有两个方面。一是身体上的，他们长高了，长大了，有的男孩还长了一些胡须，不过还是那么可爱。二是心理方面的，他们变得懂事了，但是也更有自己的想法，有时会叛逆了。很多孩子到了初二进入了青春期，心里动态会变多。有的孩子来找我说“会莫名奇妙的生气，以前不会这样，在家也经常和家长顶嘴，其实自己也很自责，不知道怎么办，有的孩子说很烦躁，学不进去，也不愿意玩了，有的孩子会有早恋的前兆。。。。。。”种种事情，都是青春期表现。对于这些情况，不要责怪孩子，也不要给太大的压力，应该耐心疏导，做心理工作，（调整心态和方法，调整期望值，多沟通，多和孩子沟通，多和我沟通）
二，总结一下上半学期的活动
1.积极参加了学校举行的各类活动
l建国六十周年演讲：白雪 陶思华 徐悦 薛明明
l运动会：徐辉、张侃、范微、钟建成等
l征文比赛：徐悦等参加，最后徐悦获东台市赛区三等奖
2.班级管理中，力求在活动中让学生有所感，有所悟，有所成长。
l学法指导，让不会学习的同学会学习，让会学习的同学更加游刃有余。课堂的多层性，无效学习行为的存在等，订正，书写！
l感恩教育
l自主管理的模式，周五大扫除
l良好班风的构建，有礼貌，同学间相互帮助等等
3.成绩
l高分段，表扬好的
l通报各个分数段
l正确看待成绩：透过成绩看问题，跳出成绩谈反思。好成绩并不代表没有问题，考试成绩不好的肯定有问题。期中考试后自己的订正和反思比考试重要。每一次考试都是如此。
三、存在的问题和我们需要和家长交代的几点问题
1.关心 沟通
我一直觉得，两手，一手给予，一手要求，吃食的鸡需要安宁，需要关爱，不能一边高喊你要吃啊，你要吃啊，不吃怎么生蛋，这样的鸡是生不了蛋的，学科教学如此，班级管理如此，家长对待孩子。希望家长多和孩子有个沟通，有个情感上的亲子和谐关系，有个能让孩子接受的要求。不要等出现了问题，如成绩下降了，骂孩子，怪孩子，打电话给老师。那么我要问，你前面做什么呢？孩子哪里出来问题，你关心过吗？
2.网吧和网络问题
班级中存在4-5人去网吧问题，危害和影响，老师的责任、家长的责任（监管、教育、零花钱的问题），。
使用网络适度的问题， 查东西，你要有监控。
网络对答案，相互分工的问题；健康不健康的问题
3.手机，MP3问题
不允许带违禁物品，如手机 mp3等，这对孩子身心危害极大，分散注意力，有的孩子还用手机上网。手机黄色视频。如有必要，手机只给功能最简单的，
4.周日节假日安排的问题
网吧、同学交往等等，做家长的要加强监管，周末作业的问题。如何引导孩子安排节假日。
补差，提高、发展兴趣，爱好，承担家务、完善心智，亲子沟通等等
5.加强家校沟通，做问题萌芽状态的扼杀者，孩子成长的保护者，我的电话和邮箱。
6.要求孩子积极参与课堂，提高思维品质，锻炼语言表达能力。
7.统一作息时间，中午到校打篮球，晚上放学在玩玩耍，中午不能丢在学校吃饭等等问题
8.养成检查孩子作业的习惯，作业时学习情况的晴雨表！
不过总体来说每个孩子都做出了努力，家长朋友和我也都做出了努力，我们取得了成绩可以为自己喝彩，希望明天会更好。

Answer 5

不用