学生总是不交作业，老师应该怎么办？

Question

如题所述

Answer 1

引言：作业是教育的重要组成部分，在教育活动中起着巩固扩大、反馈和交流的作用，作业的完成时间和情况也从侧面反映了学生的学习态度和学习习惯。

一、处罚明确，设置奖惩项目

要鼓励孩子及时写作业，及时给予言语等表扬。平日总是可以完成的，偶尔不用的话，老师可以适当惩罚。但是，平时学习习惯不好的孩子，可以因材施教，少布置点，多鼓励，从少到多慢慢来。或者家庭中有困难的孩子时，我们要给予适当的关心和照顾，根据完成情况给予不同的奖励。

二、加强家庭学校双方的监督

对于故意不写作业的情况一定和家长沟通孩子情况，引起家长的重视，让家长配合老师在家监督孩子作业，把要求给家长告知清楚。学习是辛苦而复杂的劳动，学生是学习的主人，谁也代替不了他。为了培养学生的独立自主精神和正确的学习观点，要充分发挥他人的主观能动性，针对当前学生的学习动机，培养学生的自学能力，不一起学习，不代劳，但要加强监督。加强与家长的沟通，使学生找不到不做作业的借口。例如作业被遗忘，作业本丢失等。每天把作业告诉家长，敦促家长督促孩子完成，早上家长督促孩子收拾书包出门。学生再也没有借口了。

三、注意循序渐进的步骤

解决不经常做作业的问题要循序渐进，不要太着急。对成绩不好的学生要更慢。他大多数兴趣不高。由于懒惰、自信心不强等问题，我们要从各方面解决，按程序、有计划地进行有效的指导训练。急于成功，对学生的要求太高，不仅难以实现综艺，反而容易使学生厌烦和产生抵触感。总之，作为老师，对学生的爱应该是无私的，要用爱心去拥抱学生，用宽容的心去理解学生，这样才能让每一个学生都有所成长。

Answer 2

在班级管理中，经常会遇到这样的情况：一些学生因为没有完成作业而被老师批评，一些学生因为不完成作业而被老师批评，还有一些学生因为没有完成作业而被老师批评……总之，对于这些学生而言，不完成作业是家常便饭，没有作业就像没有饭吃一样难受。如果一个班级中没有几个不完成作业的学生，这个班级的学习氛围肯定会受到影响。
一、明确写作业的目的
学生在写作业之前，应该明确写作业的目的。比如，有的学生认为写作业是为了巩固当天所学的知识，这就要求学生在做作业之前，先看一下当天所学的知识，并进行复习。只有明确了写作业的目的，才能调动学生做作业的积极性。
二、树立榜样，发挥榜样的力量
学生在学习中最大的动力来源于他们的榜样。因此，教师应该从学生最喜欢的人物中树立榜样，激发学生的学习动力。在班级管理中，笔者经常会选择一些品学兼优、积极向上的学生作为榜样，让这些学生向他们看齐，激励他们学习。
三、收集作业的小方法
可以使用一些好用的小工具来调动学生的积极性。我一般会使用接龙管家小程序，使用布置作业功能下发作业，提交作业的学生名单就可以从灰色变成绿色，并且实时更新。这有两个好处，一是方便的老师的收集与统计，再也不用一个个核对谁没交。二是提升了学生的积极性，学生晚上在家写作业时，打开作业收集接龙一看，其他同学都整整齐齐交作业了，就剩自己没交，这股压力感也会让学生早点写完作业交上，并且老师还可以在作业接龙中提交答案，可对学生的作业进行自动批改。
四、培养学生良好的学习习惯
良好的学习习惯是提高学生成绩的关键。如果学生没有养成良好的学习习惯，他们就不会主动学习，也不会自觉写作业。因此，教师在培养学生写作业兴趣的同时，也要培养他们良好的学习习惯。比如：有的学生喜欢边听音乐边写作业，教师就应该制止这种行为，并告诉学生：“音乐可以让我们放松心情，但如果边听音乐边写作业就会影响学习效率。”如果学生不爱做作业，教师也不要逼着他们去做作业，可以采用“激将法”，在班上说：“某某同学如果再不认真写作业就回家好好反省。”如果学生坚持不做作业，教师也可以采用“威胁法”，对其进行警告：“如果你不完成作业就不能参加学校组织的活动。”
五、要用好的评价机制
在班级管理中，可以设置一个专门的评价机制，针对一些学生作业做得好的，教师要及时给予肯定，表扬，奖励。让学生获得一种成就感，让学生体会到完成作业是一件有意义的事情。同时，教师要引导学生将这一行为长久地坚持下去。

Answer 3

老师要告诉学生按时交作业，只有每天交作业老师才能知道你有没有掌握课堂知识，老师要告诉孩子写作业的重要性，这样才能让孩子按时完成作业。

Answer 4

老师应该严肃的对待，不交作业这是很不好的事情，一定要告诉学生们好好学习，不交作业就会有惩罚。

Answer 5

老师应该把这件事情告诉学生的家长，才会有一个很好的解决，两个人应该去配合才可以让孩子学习成绩越来越棒。