1、知识不同
在趣味性与孩子可接受性的前提下，可以让孩子背诵经典、建立数学概念、识字等等；
2、思维不同
要启发孩子的创造性思维，允许孩子对事物的不同认识与看法；
3、心理不同
给予孩子充分的安全感与爱，父母情绪稳定愉悦，是孩子心理健康的基础；
4、身体不同
多带孩子进行室外大动作训练，以及加强手指细小动作训练。
早教会通过一些游戏或者老师辅导的课程，来锻炼孩子各方面能力和素质，开发宝宝潜力。还有就是很多早教机构是双语教学，在孩子正开发记忆和语言能力的时候放到这个环境是很有好处的。
扩展资料：
研究结果发现：接受早教的孩子，在3个月，6个月，甚至到了12个月和没有接受早教的孩子相比，去除容差值后几乎没有区别，智商上也没有表现有什么突出的地方。
直到第15个月后的测试，一个让人等待已久的结果终于出现了，就像：真理可能迟到，但从不会缺席。
测试结果证明：等到第15个月后，接受早教的孩子学习新事物的速度明显高于同龄人，而且语言表达能力强，逻辑开始清晰，最重要的是智商数值比正常同龄人高25％到45%。
到了5岁左右，已经出现了明显的分水岭，这批接受早教的孩子进入教育体系后，明显表现出高适应性和智商突出优势。直到他们成人工作过程中，这批孩子基本都获得了高学历，以及较好的工作。
1、知识不同
在趣味性与孩子可接受性的前提下，可以让孩子背诵经典、建立数学概念、识字等等；
2、思维不同
要启发孩子的创造性思维，允许孩子对事物的不同认识与看法；
3、心理不同
给予孩子充分的安全感与爱，父母情绪稳定愉悦，是孩子心理健康的基础；
4、身体不同
多带孩子进行室外大动作训练，以及加强手指细小动作训练。
扩展资料
0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。早期教育的原则和方法是以儿童早期发展理论为基础的。
教育者不仅应考虑客观的教育要求，而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性。一般认为早期教育从儿童出生时即可进行。在不同的年龄阶段，教育的侧重点有所不同，如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主。
参考资料来源：百度百科-早期教育
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