第1个回答 2020-07-31
美国高中实行学分制,是一个标准化系统,采用的是卡耐基学分(Carnegie Unit)。一个学分具体为一年120个小时的教学时间。虽然各个州的计算方法不太一样,但最后的课时和学分可以按一定标准统一换算。美国高中管理的灵活性与选择性,一是体现在选课制和学分制,二是体现在走班制和小班教学。
美国高中课程的主要特点就是结构清晰,类型丰富,层次分明,可以与中国的大学本科媲美。课程结构一般包括必修课程(以学科群为界定)、选修课程、计划与项目、特殊课程(如大学先修AP课程、ESL课程和学校特色课程等)。
中国的必修课常常为语文,数学,物理,化学等十几门课程。但美国的主体课程是按照学科群来划分,比方说英语是一个学科群,数学和计算机是一个学科群,商业教育是一个学科群,科学是另一个学科群。它的学科群非常多,而一个学科群里可能又有几门甚至几十门课程,有必修课程,也有选修课程。
美国高中的选修课程涉及层面非常广,在我国,经济学、心理学、商业经济这些课程基本上都是在大学开的,但在美国的高中就开,所以选修课量巨大。
美高课程还开设了众多计划和项目供学生参与、学习。
第四类是特殊课程,比如对英语不太好的学生开设的ESL课程,也包括大家比较熟悉的大学先修课程,即AP课程。
第2个回答 2018-03-28
我就以数学为例9年级(国内初三) geometry or algebra 1(初一与初二内容)(algebra 1比geometry低一级,下面的都以geometry为标准,但是代数几何上明显深度大多了)一般情况下中国人解题能力会强很多由于可以选课,并不会做难题钻题,虽然牺牲了逻辑推理能力但是也提供了想象力空间,美国人只是简单的理解并熟悉如何运用概念。强大的人选课可以在高一选大学的课。我就有同学9年级(初三)前就上完微积分的,所以不存在对比之说,若以algebra 1为标准后面的都退一级)10年级 algebra 2(初二初三内容)11年级 precalculus(初三与高一内容)12年级 calculus (中国在微积分花的时间没美国人多。以一般美国人(作为本土人以公民身份只能进100左右的大学,LZ要是有点上进心就不能向他们看齐的)的数学选课为标准:美国人科学和我们差不多,不强调背公式但是很强调理解,所以没什么可比性,这点由于各国教育重心不同,不能评说好坏