促进复合型人才培养情况的方法：首先要着力统筹好高等院校和科研院所协同育人的关系，其次要努力改革和探索高校科教融汇协同育人的内部机制。
首先，要着力统筹好高等院校和科研院所协同育人的关系。高等院校与科研院所是创新体系建设的重要主体，拥有各自不同的职能定位。科教融汇协同育人要求两者在明确各自合理分工的基础上，拥有共同的目标导向。
两者应站在服从和服务于国家意志与战略布局的高度，加强理解和信任，增进认同和包容，实现强强联合、资源共享、优势互补，培育跨学科、跨领域、跨系统的合作团队，促进科学研究与教学育人相互促进、相得益彰，共同推进人才培养质量和科学研究水平的提升。
为此，应将沟通协调机制贯穿科教融汇协同培育复合型创新人才的整个过程。高等院校和科研院所之间需要就合作过程中的权责关系、资源整合与共享关系、人才培养方案制定、利益分配、人事与考核激励等具体事项进行沟通协调，并就相关事项达成协议。
因此，需要合作双方的上级主管部门、国家层面的相关制度与资源能够充分覆盖到二者之间长期合作关系的培养，做好顶层设计和保驾护航。
其次，要努力改革和探索高校科教融汇协同育人的内部机制。一方面，高校在办学理念上，需要积极探索自身的办学优势和特色，建立符合其历史与个性的发展定位。通过采取符合自身发展规律的职能定位，明确教学与科研在本校发展中的地位，实现教学与科研资源的合理使用和优化配置。
另一方面，高校在办学机制上，要顺应当今科技的最新发展，加强高水平的课程体系建设，强化校所、校企合作，搭建科教平台，推进交叉学科教学。通过教育教学改革，积极探索科教融汇协同育人的体制机制。
特别是要积极倡导科教融汇的育人理念，充分挖掘科研育人资源和科研育人力量，将科研创新资源转化为高质量育人资源，把科研创新优势转化为育人优势，积极探索科研育人新路径，以高水平科研支撑高质量复合型创新人才培养。
复合型人才的特点
复合型人才就是多功能人才，其特点是多才多艺，能够在很多领域大显身手。复合型人才包括知识复合、能力复合、思维复合等多方面。
当今社会的重大特征是学科交叉，知识融合，技术集成。这一特征决定每个人都要提高自身的综合素质，个人既要拓展知识面又要不断调整心态，变革自己的思维，成为一名“光明思维者”。
网络新闻需要的复合型人才，首先在知识结构上应该是自然科学和社会科学的结合。其次，复合型的人才还体现在对人文社会科学内各学科的融会贯通。再其次，复合型的人才还体现在理论和实践的有机结合上。
具有一项专业技能，并在另外领域有特长的复合型人才更是市场上最缺乏，而企业又求之若渴的人才类型。市场调查显示，各行业各地区对复合型人才的需求非常强烈，企业偏爱复合型人才，而且“钱景”喜人。