如果后面的句子比较短，比如：“我们最常见的词语由两个字组成，例如开心、东西、笑话等等。”一般用逗号。
如果后面的句子比较长，而且句子成内分比较复杂、表达的意思比较多，比如：“现在我们就来分析一下一般家长在教育孩子的过程中可能犯的错误。例如刚刚那位母亲，她对待自己的孩子…………（怎样怎样~）”，前面就用句号。
逗号和句号的使用：
逗号的使用：
一、句中的并列成分或并列分句之间可以用逗号。
1、千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
二、介绍时间、地点、目的、条件的词、短语或句子之后可以用逗号。
1、1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。
2、在操场上，到处都是学生。
3、为了不让妈妈伤心，我一直在努力学习。4．你一使劲儿，就能上去。
三、有些动词，在句中所涉及的对象较长时，动词与对象之间可以用逗号表示停顿。
1、我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。
句号的使用：
句号是最常见的标点符号。它表示一句话完了之后的停顿。这里的一句话，无论长短，只要表达了一个完整的意思，就是一个句子。
陈述句的句末用句号。有时，语气舒缓的祈使句和带有疑问词的句末也可以用句号。书写时，句号占一个字的位置，紧跟前文书写，不能独立书写在一行的开头。
一、句号用法例举：
1、这周，我们进行总复习。（陈述句）
2、请不要扔纸在地上。（祈使句）
扩展资料：
错误用法例举：
1、该用句号的地方不用句号，使语段层次不清。
病句：
下雪了，地上积了厚厚一层雪，小朋友们都跑到雪地里来玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的拿着铲子铲雪，他们玩得很高兴。
修改：
下雪了，地上积了厚厚一层雪。小朋友们都跑到雪地里来玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的拿着铲子铲雪。他们玩得很高兴。
说明：
“下雪了，地上积了很厚的一层雪”这句话是描写雪景，“小朋友们都跑到雪地里来玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的拿着铲子铲雪。”是写小朋友们的活动，“他们玩得很高兴。”是写小朋友们的心情。所以，这里表达了三个意思，应该是三句话。
2、不该使用句号的用了句号，破坏了句子的完整性。
病句：
早上，天蒙蒙亮。我就起来读书了。小狗跑过来坐在我的脚下，它也想读书呢。
修改：
早上，天蒙蒙亮，我就起来读书了。小狗跑过来坐在我的脚下，它也想读书呢。
说明：
“早上，天蒙蒙亮，我就起来读书了。”这句话中，“早上，天蒙蒙亮”并不是单纯写时间，它是和后面的“就”相呼应，来说明我起得比较早。所以，“天蒙蒙亮”的后面应该用逗号，表示意思还未说完。