第1个回答 2020-02-08
社会发展到现在，人类建立了复杂的知识体系，文化体系和制度体系，一个人要想在社会上成功，必须学会必要的知识和技能，在天赋方向上选择专业，遵守道德规范，善于人际协作，身体健康。我们的教育目的就是培养年轻人这些素质，让他们在踏入社会后能更容易成功。好的教育必须按这些目的设计。当前的教育问题很多，大部分学生厌学，能力差，道德水平低，自制能力缺乏，不善协作，知识不成体系，学完就忘，不掌握正确方法论，头脑中没有完整的知识框架。导致这些问题的原因就是教育内容和方法不合理。正确的教育应该是怎么样的呢？
首先是教育内容。无组织，零散的知识是无效的，出校门就忘，而且也不会应用。要想学以致用，头脑中要有基本的知识框架，知道基本的逻辑关系，否则再多的细节知识也没用处。好的教育要让学生建立完整的知识框架，掌握正确方法论。这样才能针对具体行业能迅速学习，很快成为专家。我们的知识教学应该是一半时间帮助学生建立知识框架，掌握正确方法论，另一半时间是找实际项目让学生分析解决，训练学生的分析解决问题的能力。学生不需要什么都学，要容忍甚至鼓励偏科。支持组建各种兴趣小组，根据学生的特长，天赋和人生规划组织各种小组，专业化学习，为此可以放弃无关科目。
其次在教学方法上，老师的讲授要少，课堂上要多讨论，多提问。老师的作用不是传授知识，而是引导学习，启迪智慧。要鼓励标新立异和奇思妙想，课堂教学要尽量引导他们自学，讨论和思考，而不是仅仅老师讲授。要重视科学史知识，尽量重现科学家当年的工作和思考方法，让他们体会和学习，思考和讨论有没有更好的方法。要注意发现和培养特长生，帮助学生发现自己的天赋，确定适合的职业方向，培养学习兴趣，建立自信，树立使命感。特别突出的天才学生要成为学校和老师的工作重点，毕竟人类的进步是由少数天才推动的。针对自律差，所有学科都没兴趣的学生，上述方法不适用，可以用强制的灌输式教学。
第三是技能训练，包括语言能力，组织能力，自控能力等，这些就需要学生经常进行课堂长篇发言锻炼口头表达能力，论文写作锻炼书写查阅能力，市场调研锻炼接触社会能力，项目分工合作锻炼人际能力。针对自控力训练，学校应该经常举办一些需要意志力的活动，如体育竞赛，传授一些心理调节技巧，如冥想的方法。要培养早睡早起，健康饮食和勤俭节约习惯，同时也能锻炼意志。
第四是提高道德水平，整体社会的高道德水平可以大幅降低社会运行成本，让每个公民收益，这个是共识。道德除了需要社会有奖善罚恶的机制外，还要在教育源头上把控。西方的做法是普通大众靠宗教和信用制度，精英靠社会责任感和自身的定位。我们国人大多数不信教，大部分人心理定位是普通人，只想自己私利，没有对社会的责任感，没有对死后的畏惧，信用制度又欠缺，所以社会上损人利己的事情很普遍。那我们应该怎样做呢？我们可以加强传统文化的教育，如从小背诵三字经；讲些宗教关于道德方面的内容，如摩西十诫，佛教的因果报应等；学校不搞排名制度，要培养每个学生的精英意识，让大部分学生都能找到自己天赋特长，建立自信，认识到自己来到世上可以承担某个责任，不是仅仅为自己活。业余时间可以多组织慈善活动，让学生感受到帮助别人的快乐。有了这些教育源头上的控制，再加上完善的奖善罚恶的制度，国人的整体道德水平就会提高。奖善罚恶的制度包括司法制度和信用制度，目前中国较欠缺的是信用制度，这是中国社会目前道德水平不高的主要原因。其实只要制度有效，大家又都参与到市场中，教育上做得差些，大家的道德水平也会上升，只是需要在社会上磨合，有较高的成本。
最后是健康管理，失去健康就失去一切，学校要组织和鼓励体育锻炼，每个学生都要培养出一种体育爱好，一生坚持下来，篮球，乒乓球，武术，太极，跆拳道，跑步，游泳等都可以，至少一种。培养健康饮食的习惯，训练心理承受挫折的能力，培养积极心态，开阔眼界，关爱他人，让自己始终保持快乐心情。
我们的教育如果按这些要求去做，社会状况会大大改观。
第2个回答 2017-09-27
题记：谁敢真的用“四书五经”系统来教育他（她）的孩子，并持之以恒地正确地做，不慕所谓新潮现代的虚名，坚持按中国传统教育模式锤炼孩子，他（她）可能收获的会是一个了不起的惊喜！朋友的小孩一放学就玩象棋，前天跟他布置的背诵《孝经》的任务却没有完成。教训这小子两句后，我又于心难忍。妈妈不在身边，一个小男孩子，跟着父亲辗转于各种境遇里，尔后又远迁千里，来到一座陌生的城市，近期才又插入本地一所小学读书。本来柔弱而敏感的幼小心灵，在这无言也无心再去叙述的社会各种力量有形无形的挤压下到底留下了什么样的暗影，还要等到他长大后回顾起来才见得真切。看着小家伙眼里泪欲掉不掉，我的心有一种难言的酸辛。于是我在一旁坐下来，静静地反省我的教育。穷通了中西方的主体教育模式，从东方一脉相承的圣智教化到古希腊学者们的问难引导式教学，直到近代斯宾塞快乐教育法（中国当代的为成绩而行之填鸭式当然在排除之列），以至当代被有人认为是世界六大教学法之一的周弘先生的赏识教育，在实践中都走过一遍后，我还是觉得中国的圣智教育乃是最为卓越、最有效也最符合生命根本利益的教育。这是一种以至善圆满的圣智体系，先为人建立心法平台，进而再在厕极高明共通的道德平台上，创造自己个性美的教育。人生下来的时候，表面意识就象一张白纸，与一台刚买来装好的电脑没什么两样，选择一个最卓越、最先进的系统程序先装上，这种过程很可以形象说明中国的圣智教育模式。因为系统程序是按照电脑的性能，系统的全方位考虑到了的，所以，在这个平台上，可以支持一切能够支持的应用。个体电脑因为用途的不一，可以分成服务器级的，以画图功能为主的，或以文字处理功能为主的，等等。因为基本的系统程序为它的一切“思想和行为”建立了标准，建立了根本的秩序，一切就自然有序的顺理而成章。圣智教化系统正是如此道理。本回答被网友采纳