何为为人师表

Question

沅江二中教导主任的高水平提问：今日沅江二中语文老师上课内容是李清照的醉花阴，沅江二中教导主任在后面听课，不仅很不礼貌的在听课过程中睡觉，见完周公之后居然还在当堂课上提出2个问三岁小孩的问题：问题一 这首词的叙事的时间顺序是怎样的？问题二 诗人是写一天还是两天的情景？ 而他提的问题根本就无需讲解，与应教学内容无关，且十分简单，一看就会，这更本就是质疑该语文老师的能力。这事已经激起高一276班全班同学的公愤！课后教导主任指责该老师讲得不够详细，但班上学生都听得懂，而他本人却听的一知半解(上课忙着和周公下棋你说听的懂吗）这明就是鸡蛋里挑骨头，后来该班学生们把投诉信交到校长室，他竟然狡辩说只是单纯的学术交流，而且当该语文老师后来还哭了。有他那么不尊重人的学术交流么？
经过调查，原因有可能出在该语文老师高三任职班主任期间没聘请他老婆而三番五次的公报私仇！
事后校长室还为该教导主任极力辩护说听课只是为了知道老师备课没那试问下该校长难道听课时睡觉 会知道老师备课没 要真是这样我佩服他啊牛人一个（和周公在那耍他会知道老师备课没 难道周公会告诉他 如果真是这样那周公和这位牛X教导主任有可能是亲戚，如果真是的话那么这个教导主任真是牛人啊）校长室还说该教导主任所提的问题是高考考题 好既然校长室说是高考考题 那高考考题多了去了难道都要讲 再说了你说是高考考题那你拿出证据啊 我们又不知道是不是 你说是考博士的考题都可以 校长室还表态该老师哭完全是因为自己爱哭！ 我就纳闷了 难道别人吃饱了撑的 哭着玩
试问大家这样的老师不明摆着误人子弟吗 试问大家何为为人师表 难道这就是为人师表吗 听课公然在课堂上睡觉 是极为不尊重人的表现 课上提问如此简单的问题为知识水平不达标 试问一个为师不尊 知识水平不达标的老师任教 不是误人子弟吗

Answer 1

为人师表的中文解释

【解释】：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
【出自】：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”

教师如何做到为人师表

著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的 人类灵魂工程师。那么教师在教学实践中如何做到“为人师表”呢？
一、做到既教书又育人。
教书育人，这是时代赋予我们教师的 天职，教书是手段，育人是目的。《礼记》中说：“师者也，教之以事而喻诸徳也”。这就要求我们在教学工作中，要全面贯彻党的 教育方针，切实做到寓思想教育于教学和各项活动中，决不能只管教不管导。一个只埋头教书的教师，充其量只能是个教书匠，只有既教书又育人的教师，才是一个好教师。在面临我国加入的今天，有个别教师却把这个给忘记。教师作为人类灵魂的工程师，一定要用马克思主义的科学世界观和人生观去教育学生，树立远大的理想，把学生培养成为有益于祖国、有益于人民的社会主义事业接班人。
二、加强语言修养。
教学实践证明，教师的语言在对学生的教育过程中起着非常重要的作用，因此在教学的交流中，在评价学生的言语中，在与学生的交谈中，在参与学生的活动中，教师必须把好语言这个关口。特别要注意：表扬不能失实、超限；批评不能贬斥，刺伤。要很好的掌握分寸。要努力使自己的语言具有教育性、启发性、简练性和 直观性等。
三、规范自己的行为。
身教重于言教。教师的行为表达着情感，学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪。这是因为教育是人与人心灵上的相互接触，教师所表现出的道德面貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。因此教师必须具有崇高的品德和高尚的行为，才能达到育人的目的。
在日常生活中，教师只有把尊重师德规范变成自己深刻的信念，才能有为人师表的自觉行动。教师的言行，点点滴滴，随时都注入到学生的心头，起到影响和感化作用。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”试想：“一个上课迟到，学生作业不及时批改的教师，如何让学生按时上学，按时完成作业；一个难不帮，见坏事不制止的教师又如何教出救困济贫、助弱斗凶的学生。可见，教师的一举一动都是无声的命令。凡是要求学生做到的，教师必须身体力行。时时刻刻以自己的人格影响人，以自己的品行感化人，以自己的言行引导人，处处是学生的模范，事事是学生的榜样。
四、以高尚的形象树立威信和尊严。
教师要注意自己的仪表服饰。庄重、大方、整洁、朴素的着装，能够体现出教师的职业特点与美感，容易引起学生的 敬爱之情，进而树立教师的威信和尊严。过分鲜艳、浮华或过分拘谨邋遢，都是不适宜的。
教师的威信和尊严不是自封的，而是通过“教书育人”实践逐步树立起来的。在这方面教师还要注意不能在学生面前把自己看得“神圣不可侵犯”。如果这样，学生当面不敢“冒犯”你，但心里不服气，在一定的时机总是要“冒犯”你的。因此，教师在对学生进行教育时，要把学生自己同放在一个平等的位置上，要讲清道理，以理服人，不要大动肝火，更不能挖苦体罚学生。一旦自己有过失，要敢于承认，有错必改，以取得学生的谅解和信任。
五、对自己严格要求。
学生每时每刻都注视着教师的言行举止。世界上再没有任何人受着象教师这样的严格监督，也没有有任何人对学生的心灵产生如教师一样的深远的影响。那么，作为一名教师怎样做到事事、时时、处处为人师表呢？那就是必须严格要求自己，做到模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，一身作则，注重身教。必须不断注意自我修养，陶冶情操，自觉用师德规范自己的言行举止，自觉地增强教育事业心和责任感，只有这样，才能做到为人师表。

下面是我个人对此事的见解：
一个人当他接受了教师奉献自身的行业，本来就不应该以私代公。学校是请老师来教书的，来教育学生的，而不是拿着鸡毛当令箭。一手拿着工资，就应该为这份工资负责，一个连基本的工作都做不到，连基本道德都不具有的人，是无德无能从事教师这个行业的，是在给教师这个神圣的行业抹黑。

Answer 2

找主管同级的教育部门评理。把教导主任哄出学校！如果有人包庇，再将此事曝光。相信公道自在人心，别哭！本回答被网友采纳

Answer 3

小小地方、小小学校、小小矛盾拿到这个上面来讨论，可见我们的言论自由度是多么的可悲，小小学校也是多么的复杂，也可见好多人是多么的唯恐天下不乱。
粗略分析一下：

1、可能学校中可能确实存在公报私仇、或者是无事找茬的现象。这些都是小事，同事之间工作上存在矛盾在所难免；

2、这篇提问的发表，可能是当事人为自己叫屈，但是从字里行间更可以看出是有人想把问题扩大化；（教导主任大人啊，可能有人看上了你现在的位子哦；也有可能是主任大人你平时做人太失败，得罪人太多）；

3、这篇提问的书写，有一定的高度且有一定的语言组织能力。高度：几次提到了校长室，说明此人可以经常出入校长室、来往于各位领导之间，掌握各种内幕消息于谈笑间；楼主失败就失败在细节方面写得太详细，暴露自己于无意间；组织能力：一个外人看半天都不明白的事情，洋洋洒洒几百字，文字见功底。

从：知道内幕的人、这篇“何为为人师表”发表其目的（为屈者鸣冤？为自己报仇？借语文老师之手达到自己的某些目的？）、熟知电脑操作网络运用（原谅我对边远地区学校教师的低估）、有“作案时间”等几点条件，发帖人选数之可数。

哈哈哈哈哈，我也不能再讲太多了，要不我也会被别人用排除法找出来。另外，学校领导也要反省反省，小事都处理不好，搞得家丑外扬。

如果大家有兴趣知道谁是发帖人，请回复“发帖人是谁”；有兴趣知道我是谁请回复“你是谁”。同一个回复超过10条，我就来回答哦。

二中的朋友们，你们好！

参考资料：楼主大人的《何为为人师表》

Answer 4

我为这位语文老师悲哀：一个这样小的问题，拿到网上来,请问这位语文老师,你这样做的目的是什么?是想丑化那位主任先生,还是想借此抬高自己?

Answer 5

提问题者,可笑可怜,自己素质差,反打一把