双减后的第一个期末考试，学会哪几个考试技巧，孩子能多拿好多分？
从由浅到深，用心阅读题目
有一些孩子当遇到难题时，非常容易大脑一片空白，造成后边的、容易的事情题，也不会做了。为避免这类现象发生，家长应告之孩子：考试的时候可以从试卷一开始，一题一题坚持做下去，那样正好运用了试卷自身“从由浅到深”的题目设定，让孩子先弄容易的事情题，提升自信。
与此同时，一定要做好阅读题目和做文稿的基础工作。许多孩子可能会觉得题目简易，扫一眼便去写结果了，这是不正确的。一二年级的家长们有权要求孩子阅读题目最少二遍，充分保证孩子正确认识题目含意。
一年级时，就遇到一道题目，因为他们平时教辅书的题目全是“将不对的划去”，因此他们习惯性逻辑思维，也将不正确的划去了。却没注意看，期末考这题往往是让把正确标出来，因此班里做错的孩子屈指可数。应对期末考，谨记心烦气躁，一定要让孩子安稳出来，每一道题都细心读清晰了，再下笔去做。这种养成好习惯后，然后慢慢提及解题速率。
难题绕过，提前访问
有一些孩子在考试的时候，能被一道我不会的题目缠住步伐，就在那里想，不懂“先飞过去”这个道理。家长应告知孩子，考试的时候尽量要取得更多成绩，先把大会题目全都答对，再越过头来想这一道我不会的题目。或许，等到那时候，突然间拥有思路了。
这里需要提及一个心理效应：酝酿效应。这一效用来源于阿基米德的一个小故事，我们都知道阿基米德着位的“王冠试验”，他当初收到的任务时，都是一筹莫展，确实搞不懂该怎么办的阿基米德只能先舍弃，休息一下。
想不到，就在他释放压力洗澡时，忽然设计灵感呈现，使他看到了“浮力定律”，进而帮王者评定出王冠含金量。
而把难题先放一放，去做别的事，相反再看一遍这题时，就有了更多的思路，这便是酝酿效应。这表明我们的大脑是十分高精密和有智慧的，看起来我们并没有在想这件事情，但这个问题一直在咱们脑海中回旋，人的大脑并没有一刻没有在思索。
在考场上，我们能合理安排酝酿效应，帮孩子节省时间，得到更高成绩。例如前面提到的绕过难题，看上去是飞过去了，但人的大脑总会有某一个一部分在同歩思考这一难题，等其它都画完时，指不定孩子便会进行了。
又比如，大家能让孩子，直接把语文卷中的作文题目访问一遍，然后重新开始试卷。这时候看起来孩子并没有思考作文题目，其实等提到作文情况下，孩子针对作文考试大纲有了一个原型了。
