第1个回答 2022-06-02
一、教材和丛书的分析
1.教材分析
本单元围绕“万物皆有情”这个主题编排了《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》4篇课文。引导学生通过阅读，体会世界的丰富多彩和浓浓的亲情。
本单元的语文要素是“读好长句子，积累语言”。学习《静夜思》，积累古诗；《夜色》中出现了较长的句子，引导学生初步感知长句子的停顿，读通、读懂长句子；《端午
粽》要对长句子的朗读做重点指导，学习运用词语连读、正确停顿等方法把长句子读好；《彩虹》重点指导学生读好多个分句组成的反问句，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气和情趣，积累“×来×去”的词语；“语文园地”中积累与身体部位有关的词语，归类识记带“月字旁”的字。
2.丛书分析
针对本单元教材，“语文主题学习”丛书《春天的歌》中安排了专题阅读四“万物皆有情”。本专题包含“范文阅读”“组文阅读”和“自由阅读”三个模块。“范文阅读”中的7篇文章对应教材的4篇文章，作为教材的拓展阅读文章。其中，《月夜》对应《静夜思》，引导学生体会诗中的月亮；《心中的铃铛》《这几步路好难走》对应《夜色》，引导学生初步感知长句子的停顿，读通、读懂长句子；《端午节》《端午节思屈原》对应《端午棕》，让学生了解端午节文化的同时，练习读好长句子；《下雨了》《天边的故事书》对应《彩虹》，让学生读懂、读好多个分句组成的长句子，并积累“×来×去”词语。“组文阅读”安排了《雷声和闪电》《打雷歌》《春雨》3篇文章，引导学生积累描写声音的词语。“自由阅读”安排了5篇文章，让学生在体会世界的丰富多彩和浓浓的亲情的同时，还要注意读好长句子，积累更多的词语。
二、单元教学目标
1.认识54个生字、4个偏旁；会写28个字。
2.正确、流利地朗读课文，读好长句子及问句，注意停顿，读懂句子所表达的意思。
3.用扩展词汇等方法积累一些常用词语，归类积累“x来x去”式的词语，尝试说
这样的词语，图文结合、联系生活实际，了解词语的意思。
4.朗读《静夜思》并背诵积累。
5.初步感受端午节的传统文化，体会浓浓的亲情。
三、反思
1.学会正确流利朗读课文，读好长句子。
2.用扩展词汇方法积累常用词语，学会积累“×来×去”式的词语。
3.归类识记与身体有关的词语，特别识记带“月字旁”的字。
4.感受美好的传统节日，体会亲情。