第1个回答 2015-11-06
1+1=2追问
填字啊
第2个回答 2015-11-06
第3个回答 2017-11-01
表示两个数或两个代数式相等关系的式子叫做等式。
形式：把相等的两个数或两个代数式之间用等号“=”连接起来。
例如：27＋23=50，a+b=b+a，4x+6=86。
等式的性质有以下几条：
（1）等式两边可以调换位置。也就是说，如果a=b，那么b=a。
（2）等式两边都加上（或减去）同一个数，所得的等式仍然成立。即如果a=b，那么a±m=b±m。
（3）等式两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能为零），所得的等式仍然成立。即如果a=b，那么am=bm，a÷n=b÷n（n≠0）。
拓展性质
拓展1：等式两边同时被一个数或式子减，结果仍相等。
如果a=b，那么c-a=c-b。
拓展2：等式两边取相反数，结果仍相等。
如果a=b，那么-a=-b。
拓展3：等式两边不等于0时，被同一个数或式子除，结果仍相等。；
如果a=b≠0，那么c/a=c/b。
拓展4：等式两边不等于0时，两边取倒数，结果仍相等。
如果a=b≠0，那么1/a=1/b。
意义
等式的性质是解方程的基础，很多解方程的方法都要运用到等式的性质。如移项，运用了等式的性质1；去分母，运用了等式的性质2。
运用等式的性质，涉及除法时，要注意转换后，除数不能为0，否则无意义。
形式：把相等的两个数或两个代数式之间用等号“=”连接起来。
例如：27＋23=50，a+b=b+a，4x+6=86。
等式的性质有以下几条：
（1）等式两边可以调换位置。也就是说，如果a=b，那么b=a。
（2）等式两边都加上（或减去）同一个数，所得的等式仍然成立。即如果a=b，那么a±m=b±m。
（3）等式两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能为零），所得的等式仍然成立。即如果a=b，那么am=bm，a÷n=b÷n（n≠0）。
拓展性质
拓展1：等式两边同时被一个数或式子减，结果仍相等。
如果a=b，那么c-a=c-b。
拓展2：等式两边取相反数，结果仍相等。
如果a=b，那么-a=-b。
拓展3：等式两边不等于0时，被同一个数或式子除，结果仍相等。；
如果a=b≠0，那么c/a=c/b。
拓展4：等式两边不等于0时，两边取倒数，结果仍相等。
如果a=b≠0，那么1/a=1/b。
意义
等式的性质是解方程的基础，很多解方程的方法都要运用到等式的性质。如移项，运用了等式的性质1；去分母，运用了等式的性质2。
运用等式的性质，涉及除法时，要注意转换后，除数不能为0，否则无意义。
第4个回答 2017-11-01
等式的概念：
表示两个数或两个代数式相等关系的式子叫做等式。
两个数或两个代数式之间用等号“=”连接起来。例如：27＋23=50，a+b=b+a，4x+6=86。
等式的性质：
性质1：
等式两边同时加上(或减去)同一个数（或式子），结果仍相等。若a=b那么a+c=b+c
性质2：
等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。若a=b那么有a·c=b·c或a÷c=b÷c（c≠0）
性质3：
等式两边同时乘方（或开方），两边依然相等若a=b那么有a^c=b^c或(c次根号a)=(c次根号b)
性质4：
等式具有传递性。若a1=a2,a2=a3,a3=a4,……an=an,那么a1=a2=a3=a4=……=an
表示两个数或两个代数式相等关系的式子叫做等式。
两个数或两个代数式之间用等号“=”连接起来。例如：27＋23=50，a+b=b+a，4x+6=86。
等式的性质：
性质1：
等式两边同时加上(或减去)同一个数（或式子），结果仍相等。若a=b那么a+c=b+c
性质2：
等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。若a=b那么有a·c=b·c或a÷c=b÷c（c≠0）
性质3：
等式两边同时乘方（或开方），两边依然相等若a=b那么有a^c=b^c或(c次根号a)=(c次根号b)
性质4：
等式具有传递性。若a1=a2,a2=a3,a3=a4,……an=an,那么a1=a2=a3=a4=……=an
第5个回答 2017-10-24
含有等号的式子叫做等式
等号左右两边相等的式子叫条件等式；两边不等的叫做矛盾等式。
式两边同时加上（或减去）同一个整式，或者等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式，等式仍然成立。形式是把相等的两个数（或字母表示的数）用“=”连接起来。
等号左右两边相等的式子叫条件等式；两边不等的叫做矛盾等式。
式两边同时加上（或减去）同一个整式，或者等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式，等式仍然成立。形式是把相等的两个数（或字母表示的数）用“=”连接起来。