一、审题思路：“规矩”在词典中的意义是“画圆形和方形的两种文具,比喻一定的标准、准则和惯例”.题目的导语来源于
孟子的名言“不以规矩,无以成方圆”,本义是说,没有圆规和求直角的曲尺,就没法画出规整的圆形和方形.与“规矩”词义相近的词有“规范、规则、规章……”后者是指形成了条文的规定.规矩的外延很广,例如法律制度、校规班规、家庭教养规矩、规章制度、行为规范、纪律守则、交通规则、比赛规则、游戏规则、文学作品的创作规则、文明公约、道德规范……但前人的思想、理论、定律、做法和自然、社会运行的规律等不属于规矩的范畴.不少同学在这里发生了误会,例如认为“宇宙守恒定律”是规矩,
亚里士多德关于重物落地的错误理论是规矩,经典力学理论是规矩……由此,同学们认为
哥白尼的“日心说”、
达尔文的“进化论”等较先进的理论就是在打破原来的规矩后产生的.例如,有同学写道：“伟大的物理学家
牛顿从一个掉下的苹果中思考最终得出
万有引力定律.如果他如平常人一样遵循着苹果本来就会掉下来这一规矩的话,我们永远都得不出万有引力.”二、写作提示：（1）并列式结构——中心论点：无规矩不成社会.分论点1：政治生活需要规矩.分论点2：经济生活需要规矩.分论点3：文化生活需要规矩.（2）层进式结构——中心论点：规矩需要不断辨证.分论点1：规矩,需要谨慎制定.分论点2：规矩,需要严格执行.分论点3：规矩,需要不断更新.三个分论点分别从规矩制定的前、中、后三个时期的态度角度入手,思路非常清晰.（3）正反对比论证——中心论点：我们既要提倡循规蹈矩,又要破除墨守成规.分论点1：人人循规蹈矩,遵章守法,社会就能有序和谐.分论点2：但个个墨守成规,不知变通,却阻碍了社会的进步与发展.（4）综合式结构——中心论点：在规矩中生活,从规矩中突破.
另一篇：关于规矩
在其他父母的心中,当孩子天真淘皮的时候,也许规矩并不是那么重要,他们认为以后可以慢慢培养,但我的妈妈却从小就给我要立规矩.
记得在我小的时候,有一天,妈妈带我去西湖边玩,因为忘带了垃圾袋,我手上拿着用完的餐巾纸,不太舒服.突然,我远远望见了一个垃圾桶,只是因为垃圾桶装满了,所以味道很臭,我捂着鼻子,像投篮一样,把手上的垃圾向垃圾桶扔去,就马上回头向妈妈跑去,却看见妈妈皱了皱眉头,对我说：“去捡起来,放进桶里去.”我怔住了,妈妈一直是个很爱干净的人,为什么会让我去那么臭的垃圾桶旁边呢?于是,我撒娇说：“那儿臭死了……”可妈妈说：“如果人人皆知都这样,那垃圾桶边全是垃圾,还要垃圾桶干吗?去把它检起来!”望着温和的妈妈一下字变得那么严厉,我震惊极了,不就是一张餐巾纸吗,妈妈为什么发那么大的脾气呢?无可奈何,我只好向散发着恶臭的垃圾桶一步一步移去,我扭转头,捡去垃圾,正想扔进桶内,妈妈却说：“等一下,垃圾桶已经被装满了,我们去别的地方扔.”结果,我和妈妈走了许多路才好不容易找到了垃圾桶.那天,我一直不明白妈妈的用意.
随着年龄慢慢长大,我终于明白了规矩只有从小时候做起,长大后才会有好的习惯,妈妈从小就给我立规矩,以培养我养成良好的习惯,现在文明的意识和行为已成为我的本能和习惯.我真要谢谢妈妈!