如何学习韩语：明确学习语法的目的

Question

如题所述

Answer 1

 词汇

韩语词汇基本由汉字词，固有词和外来语构成。而汉字词占了一半以上的比例。“汉字词”，顾名思义，就是由汉语转化为的词语（由于中韩两国从古至今的邻邦关系，韩国在语言上受到了汉语的多方影响）。这些词语的特点是，一个韩语对应一个汉字，比如“학교”分别对应“学”“校”， “생활”分别对应“生”“活”，那么“학생”就是“学生”了。这些与汉字相关联的词语，构成了我们记忆词汇的基础，也是让大脑熟悉韩语的最快途径。有了一定的汉字词积累，便可以在遇到一个新词时，通过联想与之对应的汉字，猜测其含义。比如“대문”对应“大门”，联系我们前面举的例子“학교（学校）”，那么“대학교”就是“大学校”，也就是“大学”的意思，而“교문”就是“校门”了。这样的汉字词在韩语的高级词汇中出现的更为普遍，很多韩国本国人和西方学习者觉得很难的词语，对我们中国人来说简直是小菜一碟。比如“일거양득”对应的汉字就是“一举两得”。建议大家从一开始就养成记录汉字词的习惯，了解每一个韩字对应的是哪个汉字，虽然在最初阶段会感到有些麻烦，但是你很快就会感受到，这绝对是一个事半功倍，回报多多，举一反三，令你融会贯通的好方法！

除汉字词外，韩语主要由固有词和外来语组成。固有词，就是地道的韩国本土语言，这类词一般都很短，两到三个字，比英语那一长串的单词可好记多了，多读几遍自然就能记住。而外来语是指除中国外，从其他国家借鉴过来的词语。这些词以音译为主，根据英语翻译的居多，因此读起来非常有趣，它们多是些高科技用语和新生事物的名称。这类词的好处在于学习了韩语的同时，还帮你复习了英语，法语，德语……特点是一般比较长，超过5个字以上的词基本上都是外来语了，读音和其他的韩语词有明显的区别。不过别担心，这样的词并不多，见到一个消灭一个即可。
在学习的最初阶段，你大可以不必区分一个词语究竟属于哪个阵营，无论采取那种手段，只要将它们背下来就好。但是建议你在入门之后，大概一个月左右，将学过的词进行一下简单的分类，这是第一步，然后努力去探索每一类词语的特点。词汇既然是人发明的，必然符合一定的思维规律。你可以试着自己去总结，或者把自己当成语言的创始人，这样的思考会让你站在一个高度上去看待词汇。会让你在那个看似毫无联系，浩如烟海的词汇世界中发现一条细细的线索，沿着它走下去，前方的道路便明朗的多。即使你在思考之后一无所获，但是这个思维的过程让你对单词加深了印象，至少已经记住了这些单词。

有的同学可能会抱怨单词背了很多遍依然记不住。这在初级阶段非常正常，因为你的大脑还没有适应这套文字系统。其实只要你的大脑开始适应这种新的文字符号，记忆就会开始变轻松了，这个过程大概需要一到两个月左右。所以多给自己一点时间啊。

总结： 汉字词占据了韩语词汇的半壁江山，是我们大量扩充词汇，猜测生词含义的基础。固有词短小精悍，多读几遍即可搞定。外来语读起来很有趣，通常可以引起大脑的兴奋，并且可以联系英语等其他外语帮助记忆。

 语音

韩语为表音文字，也就是说看到一个字，便可以根据它的构成拼读出来，不像汉语一样还需要单独的拼音系统。这种表音文字的好处在于，一旦你记住了音标，那所有的韩语你都可以读了，虽然你可能一个字也不认识。一个韩字主要由三部分组成，元音，辅音和收音，收音由部分辅音来担任。其中元音21个，辅音19个，共40个音标。它们的很多音与汉语极为相似，个别音标经过一段时期的练习也可以完全掌握。一般来说，一个星期之后，记住所有的音标，读出所有的韩语，是不成问题的。

与汉语相比，韩语对唇形和口腔肌肉的紧张度要求比较严格，特别是在送气音和紧音方面。这些音读起来并不难，在学习发音的最初几课，每个人都能说的很好，问题在于进入到课文的学习后，对发音规范的意识便放松了。建议大家在三个月之内要时刻提醒自己复习发音规则，巩固发音，如果在初级阶段，有5天没有接触韩语，那一定要从发音开始复习。因为发音一旦定型，以后再改，是要付出相当多的时间和精力的，而且不标准的发音对于你的听力也有一定的影响。希望大家能在最初阶段辛苦一些，为将来打下一个坚实的基础。
在语音学习的方法方面，建议大家准备一面小镜子，一边看着自己的口型，一边对照老师的进行练习。因为你自己感觉的动作并不一定是你真正做出的动作，特别是对于你看不见的嘴唇和舌头。如果在课堂上感到难为情，不好意思照镜子的话，也可以回家打开电视，找一部韩剧，在欣赏优美剧情的同时也请注意一下他们的唇部变化，现在要将你的动作向他们统一了。也可以找韩国朋友帮助练习，建议最好找说首尔（汉城）标准语的女生。因为女生的发音相对清晰，很适合初学，而且女生也比较有耐心。

总结：只要你认真练习，假以时日，说一口标准的韩国语是不成问题的。

 语法

在初级阶段，接触的语法相对简单，不会造成太多的疑问。但是到了中级，语法可能就会变成许多同学最为头疼的部分了。众多意义相近的用法，敬语体和半语体的应用，单词在不同助词下的变形，还有那长的不得了的句子，读了数遍依然不知所云。无怪乎许多同学都把语法作为“머리 아프다”的第一对象。但是语法的学习又至关重要，它是我们迅速了解一门外语的结构，短时期内速成的关键。与汉语相比，韩语的语法的确复杂很多，翻开任何一本讲解语法的书籍，总会把你看的如坠雾中，而对于如何区别相近词尾的说明，恐怕会让你更加眉头紧锁。那么在如此强大的语法帝国面前，有没有闯关的秘籍呢？答案当然是“당연하지”。下面介绍几招，助你轻松闯关成功。

1、去除对语法的畏惧心理，轻松面对。

语言既然是为人服务的，那么它就不会难到你尽力了还学不会的程度。而且即使你语法没有用好，只要关键词出来，对方还是可以了解你的意图，没什么大不了的。

2、在纷繁复杂的语法中寻找规律。

建议你以《标准韩国语》第一册的语法为基础。这本书中每一课的语法都有一个侧重，基本不会重复，而且非常实用，会一直伴随着你学习的历程。以它们为主线，将以后学到的语法穿插进去，在比较区别时加入例句的对比。这些工作是要大家在课下自己完成的。很多同学在上课时非常明白，但是回去后疏于整理，三天之后就已经忘得差不多了，应用的时候又会发生混乱。“忘记”是非常正常的情况，语言学习就是不断重复的过程，但是你有没有一个，在你忘记时，可以帮你迅速恢复记忆的，自己的语法手册呢？

3、了解韩国人的语言习惯。

对一个韩国人来说，判断他的国语水平高低，一是看他的连词应用是否灵活得体，还有就是看他写的句子有多长。如果在对话中或者一句话，一种逻辑意思出现数次，那么他可能会选择不同的连词应用，以避免重复。这些连词本身的区别不大，先用哪一个，有的时候全凭个人习惯。对待这样的语法，理解了意思之后，多读读例句就可以。遇到相同的情况，自己能模仿着说就没问题了。

同时，韩国人还习惯长定语的形式，比如这样的一句话：“韩语由朝鲜王朝时期的世宗大王创立，距今已有几百年的历史了。”，如果按照韩语的习惯，一般会写成：“由朝鲜王朝时期的世宗大王创立的韩国语距今已有几百年的历史了。”，这也是句子比较长的原因之一。对于这样的句子，就要努力找到中心词，而那些平时让我们最感厌烦的助词便派上了大用场。首先去除时间、地点状语，这些词后面通常都有个에，然后找出定语部分标示出来，接着去掉副词아주,너무,참,무척,많이，和以-게,-히结尾的形容词副词，剩下的东西就不多了。第二步便是根据连接词尾的含义，确定每一部分的逻辑意义。一般说来，지만,면서,고,때문에等词，常常是将句子划分成前后两个部分的标志。最后提醒一点，如果句中定语过长，可以在翻译时把它提出，单独成一句话，这样就方便理解句义了。

4、应用时间疗法。

有时对于某些语法，实在感到混乱时，可以暂时不用理会，先将它记录下来，继续下面的学习，过了一段时间之后再回过头看去，往往就有所领悟，迎刃而解了。这是时间神奇的力量啊，给了你的大脑一个理解吸收升华的过程，还有就是语言各个部分之间的关联性在帮助。

5、明确学习语法的目的。

语法是为语言服务的，永远要在语境中学语法，也不要怕出错，被人纠正的语法往往是印象最深刻的，也是以后永远不会再犯的错误。明确了语法规则，就赶快找个人练练，写篇文章试试吧。

总结：战略上藐视，战术上重视；了解习惯，寻找规律，在练习中成长，在错误中前进。

最后一个关于学语言，特别是学习一门新外语的方法，就是那个众人皆知的，最古老，最耗时，最痛苦但是最有效的——背诵法了。背诵的好处，相信大家都很清楚，它可以帮你建立语感，了解句型应用的相关语境，同时将众多的词汇形成系统，还可以锻炼记忆能力…… 这种方法虽然在开始时最耗时，但从长远来看，它是最省时最有效的。
依照课文全程背诵，只是第一个阶段，还要学以致用，融会贯通。先从课文中的句型替换练起。尽你所能得去替换单词，最简单的句型也不放过。不要知其易而不为，这种练习会强化句型在你脑中的印象，将韩语直接和事件进行联系，减少汉语的参与度。大家一定都有过这样的经历，明明心里知道这个句子学过，但是就想不起怎么说。而替换练习就是帮助你最大限度的减少这种情况的发生。练习可以和朋友一起做，也可以对着镜子自己说，或者在脑中幻想语境自己分角色练习。

在韩语学习的最初阶段，几乎所有的人都会感觉很难，如果你在这时翻开英语书，会突然发现自己对英语热爱了许多，读起来也会觉得更加亲切。这是每个人都有的，一种对新事物的排斥心理。只要你坚持下来，至多一个月之后，当你再去看第一个星期学习的东西，就会觉得非常简单了。这就是所谓的入门了。请你在入门之后，赶快找个韩国朋友，打开一部原声韩剧，牛刀小试一回吧。浪漫美丽的韩国，已经向你敞开。

Answer 2

一   韩语语法让人很头疼，但别怕，去征服它。

1.韩语语法难还是不难？有什么闯关秘籍吗？

在初级阶段，接触的语法相对简单，不会造成太多的疑问。但是到了中级，语法可能就会变成许多同学最为头疼的部分了。众多意义相近的用法，敬语体和半语体的应用，单词在不同助词下的变形，还有那长的不得了的句子，读了数遍依然不知所云。无怪乎许多同学都把语法作为“머리 아프다”的第一对象。但是语法的学习又至关重要，它是我们迅速了解一门外语的结构，短时期内速成的关键。与汉语相比，韩语的语法的确复杂很多，翻开任何一本讲解语法的书籍，总会把你看的如坠雾中，而对于如何区别相近词尾的说明，恐怕会让你更加眉头紧锁。那么在如此强大的语法帝国面前，有没有闯关的秘籍呢？答案当然是“당연하지”。下面介绍几招，助你轻松闯关成功。

2.开大门，走大路，多交流，借助别人的智慧，成就自己的实力。

  韩语语法如果想学好，切忌闭门造车，一定要和别人多交流，多学习，只有这样才能不断的摸索出韩语语法的小窍门，韩语语法，如果你认真了，其实也很简单的，如果你认怂了，其实特别难的，看你怎么选择，为了提升让同学们在韩语的学习过程中，少走弯路，提升学习韩语的效率，包括很好的掌握语法，我做了一个韩语直播课，还有相关的韩语视频教程资料，这些都放在我的韩语视频教程资料裙里： 它开头的一组数字是：435，中间的一组数字是：389，尾部的一组数字是：065，把以上三组数字按照先后顺序组合起来即可。学习要学会站在别人的肩膀上，让自己才能看的更远，不要停留在自己的世界里，要不然韩语学习很难进步。

3.去除对语法的畏惧心理 轻松面对。

语言既然是为人服务的，那么它就不会难到你尽力了还学不会的程度。而且即使你语法没有用好，只要关键词出来，对方还是可以了解你的意图，没什么大不了的。

4.在纷繁复杂的语法中寻找规律。

建议你以《标准韩国语》第一册的语法为基础。这本书中每一课的语法都有一个侧重，基本不会重复，而且非常实用，会一直伴随着你学习的历程。以它们为主线，将以后学到的语法穿插进去，在比较区别时加入例句的对比。这些工作是要大家在课下自己完成的。很多同学在上课时非常明白，但是回去后疏于整理，三天之后就已经忘得差不多了，应用的时候又会发生混乱。“忘记”是非常正常的情况，语言学习就是不断重复的过程，但是你有没有一个，在你忘记时，可以帮你迅速恢复记忆的，自己的语法手册呢？　　

5.了解韩国人的语言习惯。

对一个韩国人来说，判断他的国语水平高低，一是看他的连词应用是否灵活得体，还有就是看他写的句子有多长。如果在对话中或者一句话，一种逻辑意思出现数次，那么他可能会选择不同的连词应用，以避免重复。这些连词本身的区别不大，先用哪一个，有的时候全凭个人习惯。对待这样的语法，理解了意思之后，多读读例句就可以。遇到相同的情况，自己能模仿着说就没问题了。

同时，韩国人还习惯长定语的形式，比如这样的一句话：“韩语由朝鲜王朝时期的世宗大王创立，距今已有几百年的历史了。”，如果按照韩语的习惯，一般会写成：“由朝鲜王朝时期的世宗大王创立的韩国语距今已有几百年的历史了。”，这也是句子比较长的原因之一。
对于这样的句子，就要努力找到中心词，而那些平时让我们最感厌烦的助词便派上了大用场。首先去除时间、地点状语，这些词后面通常都有个에，然后找出定语部分标示出来，接着去掉副词 아주,너무,참,무척,많이，和以-게,-히结尾的形容词副词，剩下的东西就不多了。

第二步便是根据连接词尾的含义，确定每一部分的逻辑意义。一般说来， 지만,면서,고,때문에等词，常常是将句子划分成前后两个部分的标志。最后提醒一点，如果句中定语过长，可以在翻译时把它提出，单独成一句话，这样就方便理解句义了。

6.应用时间疗法。

有时对于某些语法，实在感到混乱时，可以暂时不用理会，先将它记录下来，继续下面的学习，过了一段时间之后再回过头看去，往往就有所领悟，迎刃而解了。这是时间神奇的力量啊，给了你的大脑一个理解吸收升华的过程，还有就是语言各个部分之间的关联性在帮助。

7.明确学习语法的目的。

语法是为语言服务的，永远要在语境中学语法，也不要怕出错，被人纠正的语法往往是印象最深刻的，也是以后永远不会再犯的错误。明确了语法规则，就赶快找个人练练，写篇文章试试吧。

总结：战略上藐视，战术上重视；了解习惯，寻找规律，在练习中成长，在错误中前进。

二  把握韩语语法规律，掌握规律，就掌握了击破语法的秘密。

（一）语法结构

语法结构是主宾谓(SOV)结构，不同于汉语的主谓宾(SVO)。 韩国语属于阿尔泰语系(虽然学术界对此还有争论，但我们不去管他)，阿尔泰语系语言区别于其他语言的的一个重要特征就是他的粘着性。也就是说，包括韩语在内的阿尔泰语系语言，是粘着语类型，这种类型的语言是靠粘着在词干后面的大量、丰富的词尾的变化来表达语意的，例如:가다 ~~~갑니다 ~~~갑시다 ~~~가십시오 ~~~가요 等。与之相对的是，英语、俄语等属于印欧语系，他们是屈折语类型，是靠着词汇本身的屈折变化来表达语意。

（二） 韩语语法的特征：

　　一.句子：

　　1.韩文是以动词结尾的语言，它的主要句子结构是：主语+宾语+谓语.

　　2.修饰语放在被修饰语前面.

　　3.省略句子主语的现象较多.

　　二.词：

　　1.韩文是助词，词尾发达的粘着语.

　　2.敬语系统发达.

　　3.没有语法方面的阴，阳性区别.

　　三.音节：

　　韩文音节分首，中，尾三部分.

　　1.忌讳词头首音出现闪音或辅音群.

　　2.对词末尾音节出现的辅音有限制.

　　四.音韵：

　　1.有元音和谐现象.

　　2.有松音，送气音，紧音的区别.

       五.词汇：

　　1.词汇的种类：

　　A.不变词：体词：名词，代词，数词;

　　修饰词：冠词，副词;

　　独立词：感叹词;

　　助词：　格助词，补助词;

　　B：可变词：　谓词：动词，形容词.

　　2.词的来源：

　　固有词：韩语原有的本国词：

　　外来词：绝大部分来于中国，通常称之为汉字词，是以汉字为基础构成而读音是韩国语读音的汉源韩字，这部分词很多，在现代韩语中占有比例较大.因此，韩国语中普遍存在着固有词和汉字词的双重系统，包括数词.

　　固有词 汉字词

　　如：国家：　　나라　　　　　국가

　　人：　　　사람 인

　　5 다섯 오

　　这些词有些能互换，有些不能互换.

　　其次是从法语以外的其他语言中吸引来的词.如英语，日语等

（三）  名词：

在韩语语法中名词是比较重要的一点。

第一节:名词的概念和特点，

名词是表示人和事物名称的词。

如:등소평邓小平 중국 中国 한국어 韩国，

지하철 地铁 삼국사기 三国史记 꽃花，

名词还表示抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。如:

개혁개방 改革开放 문화 文化 무순 矛盾，

사강 思想 기쁨 喜悦 행복 幸福 전통传统，

名词特点有以下几点:

(1)名词的形态是固定不变的。

(2)名词在句子中受定语的修饰。如:

아름다운 꽃이 곱게 피었다.

花开的正艳：

지금은 전 세계가 한 마을이 되었다，

现在，全世界变成了一个地球村。

(3)名词在句子中直接附加格助词和添意助词充当各种句子成分。如:

언니가 새 옷을 사왔다.

姐姐买来了新衣服。

우리는 공원에서 배놀이했다.

我们在公园里划船。

모두 좋아하는 사람은 마음씨 착한 그여자이다.

大家喜欢的认识心地善良的那个女子。

第二节:名词的种类介绍

　　(1)自立名词和依存名词。

　　自立名词是可以独立的成为句子中多种成分的名词。一般名词都属于这一类。如:

　　북경은 중국의 수도이다.

　　北京是中国的首都。

　　依存名词缺乏独立性，在句子中不能单独构成句子成分，必须与限定修饰的词相结合，也可以

　　叫不完全名词。它的意思比较抽象。如:

　　것 东西 수能力，方法等。

　　사랑은 모든 것을 믿고 속이지 않은다.

　　爱情乃信而不欺。

　　(2)普通名词和专有名词

　　普通名词是指某一事物或抽象概念的名词。如:

　　겨레 民族 나라 家 백성 百姓 소나무 松树 집 家，房子

　　专有名词是指个别人，团体，机构或事物的名词。如:

　　이순신 李舜臣 장백산 长白山 황하 黄河 유엔 联合国

　　(3)活动体名词和非活动体名词。如:

　　외삼촌 舅舅 공작새 孔雀 고래鲸鱼

　　非活动体名词表示没有活动能力的事物和抽象概念的名词。如:

　　학교 学校 은행나무银杏树

 

 

（四）形容词：

　　形容词是表示事物的性质或状态的词。

第一节形容词的概念及其种类：

　　形容词是表示事物的性质或状态的词。形容词有以下几种情况:

　　表示通过感觉器官而感觉到的性质或状态:

　　붉다(红)，푸르다(绿，青)，검다(黑)，희다(白)，노랗다(黄)。[色彩]

　　밝다(亮)，어둡다(暗)。[光亮]

　　크다(大)，작다(小)，높다(高)，낮다(低)，길다(长)，짧다(短)，깊다(深)，

　　얕다(浅)，넓다(广)，좁다(窄)，멀다(远)，가깝다(近)，많다(多)，적다(少)。

　　[状态]

　　달다(甜)，쓰다(苦)，맵다(辣)，짜다(咸)，향기롭다(香)，

　　시큼하다(酸)， 소하다(香脆)。[味觉]

　　조용하다(肃静)，렁다(洪亮)，곱다(美)，밉다(丑)。

　　表示某种评价:

　　좋다(好)，나쁘다(坏)，옳다(对)，그르다(不对)，

　　유의하다(有益)，Ƞ롭다(有害)，같다(一样)，다르다(不同)。

　　表示性格或者心理状态:

　　기쁘다(高兴)，슬프다(悲哀)，그럽다(想念)，노엽다(怒)，

　　반갑다(高兴)，싫다(讨厌)，사랑스럽다(可爱)。

　　ȑ실하다(忠实)，씩씩하다(雄赳赳)，똑똑하다(聪明)，

　　Ȇ런하다(勤勉)，슬기롭다(智慧)，대담하다(大胆)。

　　指示对象的性质或者表示疑问:

　　이러하다(이렇다)(这样)，그러하다(그렇다)(那样)，

　　러하다(저렇다)(那样)，어ǰ하다(어떻다)(如何，怎么样)。

第二节形容词与动词的区别：

　　形容词和动词的区别对于正确使用韩国语有很大的实践意义。因此，要注意它们之间的基本区别以及使用上的不同点。动词和形容词的基本区别如下:

　　原则上一切动词都具有命今式和共动式，但绝大部分形容词则没有(个别形容词除外)，如:

　　动词:

　　가다(去)??갑시다，가자(共动式)。

　　가십시오，가라(命令式)。

　　건설하다(建设)??건설합시다，건설하자(共动式)。

　　건설하시오，건설Ƞ라(命令式)。

　　읽다(读)??읽읍시다，읽자(共动式)。

　　읽으시오，읽어라(命令式)。

　　形容词一般不可能有共动式及命令式:

　　붉다(红)??붉읍시다，붉자(X)。

　　붉으시오，붉어라(X)。

　　높다(高)??높읍시다，높자(X)。

　　눞으시오，높아라(X)。

　　똑똑하다(聪明)??똑똑합시다，똑똑하자(X)。

　　똑똑하시오，똑똑Ƞ라(X)。

　　个别形容词可以带命令式和共动式，例如:

　　조용하다(安静)??조용합시다，조용하자(共动式)。

　　조용하시오，조용Ƞ라(命令式)。

　　대담하다(大胆)??대담합시다，대담하자(共动式)。

　　대담하시오，대담Ƞ라(命令式)。

　　这种用法只能限于个别形容词的特殊用法。这类形容词极少，除上面例句以外还有"용감하다"(勇敢)、"침착하다"(沉着)、"신중다다"(慎重)、"부Ȇ런하다"(勤勉)、"중실하다"(忠诚)……等。

　　在一些文学作品或一些口语中，有些形容词也用词尾"아라(어라, 여라"，这时的"아라"并不表示命令，而表示一种感叹的语气。如:

　　아이, 좋아라, 오빠가 은대!啊!好啊，哥哥要来了!

　　야! 밝아라, 정말 대낮 같구나.呀!真亮啊!简直像是大白天!

　　아! 아름다워라, 조국의 강산이여! 啊，祖国的江山啊，多么美丽!

　　某些现在时制的终结词尾的用法上，形容词和动词也是不的。如:

　　形容词:다 구나 군 구려 구Ǜ

　　动词:ㄴ다(는다 는구나 는군 는구려 는구Ǜ

　　动词现在时制的终结词尾比形容词多加一个"ㄴ"或"는"，如:

 

 

形容词:

　　붉다(红)??붉다，붉구다，붉군，붉구려，붉구Ǜ。

　　높다(高)??높다，높구다，높군，높구려，높구Ǜ。

　　Ȍ다(冷)??Ȍ다，Ȍ구다，Ȍ군，Ȍ구려，Ȍ구Ǜ。

　　动词:

　　가다(去)??간다，가는구나，가는군，가는구려，가는구Ǜ。

　　먹다(吃)??먹는다，먹는구나，먹는군，먹는구려，먹는구Ǜ。

　　업다(背)??업는다，업는구나，업는군，업는구려，업는구Ǜ。

　　앉다(坐)??앉는다，앉는구나，앉는군，앉는구려，앉는구Ǜ。

　　但是接过去时制词尾"았(었，였)"或未来时制词尾"겠"时，动词和形容词终结词尾的这种区别就没有了。

　　如形容词"붉다"??붉었다，붉었구나，붉었군，붉었구려，붉었구Ǜ。

　　动词"읽다"??읽었다，읽었구나，읽었군，읽었구려，읽었구Ǜ。

　　一些连接词尾的用法上，形容词和动词有区别。

　　①表示目的的连接词尾"러"、" 저"不能用于形容词，只能用于动词。

　　공부하러 교실로 갑니다. 去教室学习。

　　形容词则不可能。下面是错误的例句:

　　붉으러 합니다. 붉 저 합니다.

　　좋으러 합니다. 좋 저 합니다.

　　②动词都可以用"러"、"려 "等表示意图的连接词尾相结合，但是形容词基本上不能结合，只是一些个别形容词能结合。如:

　　저는 학자가 되려 합니다.我要当学者。

　　내일 심양Ǵ 가려 합니다. 明天要去沈阳。

　　形容词则不能。下面是错误的例句:

　　높으려 하였다. 높으려 하였다.

　　붉으려 하였다. 붉으려 하였다.

　　一些个别形容词可以结合。如:

　　조용하려 하였다. 要安静下来。

　　대담하려 하였다. 要大胆起来。

　　용감하려 하였다. 要勇敢起来。

　　침착하려 하였다. 要放沉着些。

　　③一些连接词尾如"는데"、"는바"、"는Ȇ라"……和形容词结合则变成"ㄴ(은 데"、"ㄴ(은 바"、"ㄴ(은 Ȇ라"。

　　动词:읽다(读)??읽는데，읽는바，읽는Ȇ라。

　　形容词:높다(高)??높은데，높은바，높은Ȇ라。

　　但是如果接时制词尾"았(었，였)"、"겠"时，这种区别就不存在了。如:

　　动词:읽었는데，읽었는바，읽었는Ȇ라，읽겠는데……。

　　形容词:높았는데，높았는바，높았는Ȇ라，높겠는데……。

　　形容词和动词的规定词尾有区别

　　动词的规定词尾现在形为"는"，形容词的规定词尾现在形是"ㄴ(은"，请参阅"规定词尾"。

三 一些韩语语法小技巧总结，少点迷茫，多点动力。

1首先,背熟动词变位 ，学好语音，打好基础。

2背单词,与英语区分开来。

3多读,尤其是文章.练好你的小舌音!

4适当的了解一下法国文化.因为法语与文化有很大的联系 。

5多听法语音乐，广播，营造一个良好的氛围。

6根据目标买一些参考书 ，中外教材并用并行。

注意:学法语的时候不要用英语的思维.这两个是不同语种.虽然很象,但越学你越会发现其实很不一样

韩语语法：表示条件的惯用型-고서야…ㄹ(을) 수 있겠는가。

韩语语法：表示条件的惯用型-고서는…ㄹ(을) 수 없다。

韩语语法：表示条件的惯用型-없이는…ㄹ(을) 수 없다。

韩语语法：表示条件的惯用型-아서(어서,여서)야 되겠는가。

韩语语法：表示条件的惯用型-아서(어서,여서)는 안된다。

韩语语法：表示条件的惯用型-지 않으면 안된다。

韩语语法：表示条件的惯用型-는한。