1. 建立良好的学习习惯
遇见孩子写作业比较拖拉发呆的情况，家长要从小时候就是一年级就要给孩子建立一个良好的学习习惯。如果家里有条件的，把孩子写作业的那个房间，布置得尽量简单，没有玩具，在孩子写作业的桌子上什么都没有，除了必要的纸、笔、橡皮，其他都拿走。
2.作业分为三个区
一年级的孩子，在孩子回家后问孩子有哪些作业？然后根据孩子的内容难易程度，分成三个阶段，先做简单的，再做难的，最后是简单的。你告诉孩子，如果你抓紧时间写的话，20分钟就能写完，如果你在规定的时间完成的话，你就可以出来玩耍20分钟，如果没有完成就要减少玩耍时间。
3.规划作业时间
给孩子规划一下，越快写完玩耍的时间越多，越慢做完玩耍的时间越少，而且做作业错误多的还要减少玩耍的时间。这样在小学让孩子养成好的习惯，等孩子有了经验，到后面孩子长大一点，到孩子上初中、高中，他就可以自己规划起来。先做简单的、再做难的、最后做简单的，这样他感觉很快就做完了，难的放中间，这是解决问题的一个比较好的方法。
孩子 磨 磨 蹭 蹭、拖 拖 拉 拉 的现象常常不是 孤 立 发生的，有些是 孩 子 本 身 的 慢 性 子 造成的。有些 孩 子 平 时 室 外 活 动 较 少，生 活 散 漫、做 事 拖 拉 养 成 了 习 惯；有些是孩子 思 维 活 动 较 缓 慢，做 事 总 是 比 别 人 慢 半 拍，快 不 起 来。
这种情况首先要从 改 善 行 为 习 惯 做 起。家长要多带孩子做一些室外的有助于增强 敏 捷 反 应 和 身 体 灵 活 性 的 运 动，如 打 羽 毛 球、乒 乓 球、跳 绳 等。平时的日常生活也要注意尽可能动作快捷，如早 起 限 时 穿 衣、叠 被、洗 漱，上 学 快 速 走 路 等。养成 干 净 利 索、快 速 做 事 的习惯，孩子的 慢 性 子 会逐渐改变。而 敏 捷 的 行 为 习 惯 会迁 移 到 学 习 上，就不会再 慢 腾 腾 了。
由于孩子注意力的持续时间较短，而孩子的学习又缺乏计划性，因此孩子做作业会出现分心、拖拉的情况。这可以通过做一些训练慢慢适应。家长可以帮助孩子把做作业时间分割成几段。比如估计要用1小时完成的作业，可以把时间分成三段，每段 20分钟。中间休息5或10分钟。由于每次时间短，就可以在规定时间内精力集中地做作业。也可以用分解作业量的办法。比如，有15道数学题，可以规定每做完5道题就休息5分钟，然后再做下一个5道题。休息时家长可以陪孩子说说话或做一些游戏。这样配合作业过程的训练要有家长监督提醒，把握好休息与做作业的时间。家长不必担心孩子会养成要家长陪同做作业的依赖心理，等孩子大一些，就可以放手让孩子做作业了。长大的孩子不会喜欢家长总是陪在自己身边。
在改善拖拉行为的过程中，家长要有一个平和的心态，不要有急躁情绪，也不要急于求成。家长只是耐心地去做，然后欣喜地看着孩子慢慢长大。
本回答被网友采纳然后你把他的作业问一下，有几项，你问一下什么内容。把它分出三个区，先挑一个容易的，中间难的。
第三个容易的，你告诉他根据我的经验，你这个作业如果抓紧时间写，20分钟就能玩20分钟，玩的话你可以玩十分钟，如果你用了一刻钟写完，你可以玩一刻钟。
如果你用了25分钟写完，你只能玩五分钟，然后30再进来。你可以写第二个作业，什么意思呢？
两个选择你取一个，你越快你出来玩的时间越多。当然如果他写快了，你还要检查有没有错误，如果有错误要扣除几分钟。那么这个就把这个习惯当他小学建立了以后，后面呢再大一点儿，让他自己来规划时间了。