大家来唱这首歌怎么唱意大利歌曲

Question

如题所述

Answer 1

1、能有感情地演唱《大家来唱》，用优美和谐的歌声表现孩子们围成圈，手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。

2、通过律动等方式体验三拍子音乐，结合歌曲学习三拍子指挥图式。

3、知道这是一首意大利威尼斯民歌，简单了解意大利的风土人情。

教学重点：

体验表现三拍子歌曲晃动的感觉。

教学难点：

二声部合唱。

教学准备：

课本、多媒体课件。

教学过程

一、组织教学

师生问好！

二、新课导入

同学们好！今天老师来给你们上音乐课，你们开心吗？老师非常开心，因为从你们的歌声中，老师感觉到了快乐；看到你们的笑脸，老师感觉到了幸福。就让我们带着这份快乐和幸福，开始我们这堂音乐课。

三、新课教学

1、歌曲背景

同学们，你们知道或听说过意大利威尼斯吗？威尼斯是一个美丽的水上城市，位于意大利东北部，它建筑在最不可能建造城市的地方——水上，威尼斯的风情总离不开水。它的风光非常美丽，歌曲也非常好听，下面就请同学们和老师一起来游览一下意大利威尼斯水城吧！（课件播放）

2、初听歌曲

威尼斯水城漂亮吗？那你们想不想学习威尼斯歌曲呢？下面我们就一起来欣赏这首优美的意大利威尼斯民歌《大家来唱》。请同学们竖起小耳朵，安安静静地把这首歌曲听一遍，听完老师有问题要提问的哦！（聆听范唱）

提问：

①这首歌属于哪种演唱形式？（二声部合唱）

②二声部合唱与齐唱效果有什么不同？（使得音乐更丰富，情感更饱满，加入低声部烘托了气氛。）

③歌曲的速度是怎样的？（中速）情绪是怎样的？（欢快）

3、复听歌曲

《大家来唱》是一首意大利威尼斯民歌。歌曲3/4拍，C大调，一段体结构，由四个乐句组成。第一、四乐句曲调平稳，采用重复的手法，首尾呼应。第二、三乐句运用了旋律的模进及出现的八度大跳，把欢乐的情绪推向高潮，突出了“大家来唱”的主题，生动地描绘了快乐的孩子们围成圈，手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。

学习2/4、3/4拍子指挥图式及强弱规律。

4、进行高声部学习

①教师范唱高声部。

②教唱高声部歌曲。（边打手势边把歌谱唱）

5、进行低声部学习

刚才我们说这首歌是二声部合唱，加入了低声部起到烘托的作用。现在我们就来学习低声部。

①教师范唱低声部。（找出与高声部不同的地方）

②教唱低声部歌曲。（边打手势边把歌曲唱）

6、进行二声部合唱

①随歌曲的旋律打节奏，轻声唱。

②挥拍演唱歌曲。

③师生手拉手围成圆圈表演唱。

四、小结

同学们唱得真不错，我们今天特别高兴，不但上威尼斯去旅游了，并学会了3/4的指挥图式和强弱规律，还学会了一首好听的意大利威尼斯歌曲，很有收获哦！不同的节拍有不同的韵味，让我们在歌曲《大家来唱》欢快的音乐声中结束今天的威尼斯之旅。

Answer 2

《大家来唱》是一首意大利威尼斯民歌，是一首两声部合唱歌曲。歌曲旋律优美流畅，3/4拍子，一段体结构，由四个乐句组成。第一、四乐句曲调平稳，采用反复的手法，首尾呼应。第二、三乐句运用了旋律的模进及出现的八度大跳，把欢乐的情绪推向高潮，突出了“大家来唱”的主题，生动地描绘了快乐的孩子们围成圈，手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。
作品节奏简单，音区适中。两声部之间的和声非常和谐稳定，是一首很好的合唱基础练习曲。

Answer 3

大家来唱 - 儿童歌曲
唱 大家来唱
唱 一起来唱
你也唱 我也唱 大家来唱
唱 一起来唱
唱 大家来唱
唱 一起来唱
你也唱 我也唱 大家来唱
唱 一起来唱
唱 大家来唱
唱 一起来唱
你也唱 我也唱 大家来唱
唱 一起来唱
唱 大家来唱
唱 一起来唱
你也唱 我也唱 大家来唱
唱 一起来唱
唱 大家来唱
唱 一起来唱
你也唱 我也唱 大家来唱
唱 一起来唱
唱 大家来唱
唱 一起来唱
你也唱 我也唱 大家来唱
唱 一起来唱
唱 大家来唱
唱 一起来唱
你也唱 我也唱 大家来唱
唱 一起来唱
唱 大家来唱
唱 一起来唱
你也唱 我也唱 大家来唱
唱 一起来唱

Answer 4

意大利语发音时，发音器官肌肉紧张度较大，有元音、辅音之分。除外来词以外，几乎所有词都是以非重读元音结尾，重音一般都落在每个词的倒数第二个音节上。元音发音时，唇形变化明显，而辅音则分为清辅音和浊辅音，发音要求严格，不可模棱两可。而意大利语拥有汉语中所没有的大舌颤音r，没有“鼻元音”。因此，每个音发音出来都很平正、明亮、流畅、清晰。元音、辅音分开来看。首先，元音特点。意大利语中元音必须清楚而不含糊地朗读，无论重读或非重读，一概不许吃音。
发音时，气流要不受阻地从咽喉至口腔自由流出，同时舌头和嘴唇的位置也有高低、前后、开闭和展圆的变化，发音器官各部位肌肉紧张却均衡，以较弱的气流使声带振动发出响亮的元音。

Answer 5

1、能有感情地演唱《大家来唱》，用优美和谐的歌声表现孩子们围成圈，手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。
2、通过律动等方式体验三拍子音乐，结合歌曲学习三拍子指挥图式。
3、知道这是一首意大利威尼斯民歌，简单了解意大利的风土人情。