五大课程理论流派及其代表人物如下:
1. 传统主义:这一流派强调学科知识的系统传授和纪律的培养。代表人物包括埃默森、巴特勒和卡特尔等。
2. 进步主义:进步主义课程理论强调学生的兴趣和需求,以及实际能力的培养。代表人物有杜威和基尔帕特里克等。
3. 社会重建主义:这一理论流派强调课程与社会之间的紧密联系,注重社会问题和社会变革的教育。代表人物包括凯森和布伦纳等。
4. 学生中心主义:学生中心主义强调学生的自主学习和个性发展,重视学生的主体地位和个性成长。代表人物有罗杰斯和马斯洛等。
5. 反思主义:反思主义课程理论强调对课程的批判性思考和反思,关注课程的价值和意义。代表人物有格兰迪和艾森伯格等。
以上是五大课程理论流派及其代表人物,每个流派都提出了独特的教育理念和方法。
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