形容老师爱的成语大全

如题所述

教无常师:凡有长处者,皆可为师.
良师益友:能给人以教益和帮助的好老师和好朋友.
青出于蓝:比喻学生超过老师或后人胜过前人.
师道尊严:本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重.后多用以指为师之道的尊贵、庄严.亦作“师严道尊”.
研桑心计:谓人有理财的本领.
一字之师:借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师.
尊师重道:泛指尊敬师长,重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”.
春风化雨:比喻良好教育的普及与深入.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲.
呕心沥血:比喻穷思苦索、费尽心血.
良工心苦:泛指优良之制作,都由苦心经营而成.
门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生.
鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止.
默默无闻:不出名,没人知道.亦作“没没无闻”.
孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦.
诲人不倦:教导人时耐心而不知疲倦.
废寝忘食:极言对某一件事专心一意,以致睡觉和吃饭都顾不上了.今多用以形容工作或学习专心努力.
兢兢业业:形容做事小心谨慎,勤勤恳恳.
尽心尽力:犹“尽心竭力”,谓费尽心力.
尽心竭力:用尽心思,使出全力.
一丝不苟:形容办事认真,系毫不马虎.
一鸣惊人:比喻平时没有特殊的表现,一下子作出惊人的事情.
桃李争妍:桃花和李花竞相开放.用以形容春色美丽.亦作“桃李争辉”.
后继有人:有后人继承前人的事业.
循循善诱:表示善于有步骤地引导、教育.
潜移默化:为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化,不知不觉地起了变化.亦作“潜移暗化”.
和蔼可亲:谓态度谦温和气,容易接近.亦作“和蔼近人”
无微不至:没有一处细微的地方不照顾到.形容关怀备至.
勤勤恳恳:勤劳而踏实.
克己奉公:严格要求自己,一心为公.
桃李满天下:比喻优秀人才遍天下.为到处都有.亦作“桃李遍天下”,桃李:亦比喻学生.
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第1个回答  2016-12-15
高材捷足
成语解释:高材:才能高;捷足:迈步快。形容人才能出众,行事敏捷。
成语出处:《史记·淮阴侯列传》:“秦失其鹿,天下共逐之,于是高材疾足者先得焉。”
例  句:有力量者十二首都作也可;不能的作一首也可。高材捷足者为尊。(清·曹雪芹《红楼梦》第三十七回)

伯乐相马
成语解释:伯乐:相传为秦穆公时的人,姓孙名阳,善相马。指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。
成语出处:汉·韩婴《韩诗外传》卷七:“使骥不得伯乐,安得千里之足。”唐·韩愈《杂说》四:“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”

爱才若渴
成语解释:才:贤才,人才。爱慕贤才,急欲求得,就象口渴急于喝水一样。
成语出处:清·叶燮《原诗·外篇上》:“嫉恶甚严,爱才若渴,此韩愈之面目也。”
例  句:他们发现了佳人并非因为‘爱才若渴’而做婊子的,佳人只为的是钱。(鲁迅《上海文艺之一瞥》)

招贤纳士
成语解释:招:招收;贤:有德有才的人;纳:接受;士:指读书人。招收贤士,接纳书生。指网罗人才。
成语出处:《战国策·燕策一》:“燕昭王即位,卑身厚币以招贤者。”元·马致远《陈抟高卧》第二折:“早则是泽及黎民,又待要招贤纳士礼殷勤,币帛降玄纁。”
例  句:这里有个招贤纳士好汉柴大官人。(明·施耐庵《水浒全传》第九回)

爱才如渴
成语解释:才:贤才,人才。爱慕贤才,急欲求得,就象口渴急于喝水一样。
成语出处:清·叶燮《原诗·外篇上》:“嫉恶甚严,爱才若渴,此韩愈之面目也。”
例  句:宫保爱才如渴,兄弟实在钦佩的。(清·刘鹗《老残游记》第六回)本回答被网友采纳