反问句的特点有哪些

Question

如题所述

Answer 1

一、反问句的作用：是加强语气，使已经确定的思想表达得更加清晰、有力。反问句不仅比一般的陈述更有力，而且更富有感情。

二、反问句的特点：

1、反问句是对陈述句的修饰，强调语气。

如：那怎么是一样的呢？这个反问句被一个陈述句所取代：那是不同的。相比之下，前一句话的语气要强烈得多。

2、加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。

那些经常使用反问句的人在语言上更具攻击性，有很强的自我保护意识。这可能是自卑的表现，尤其是在与异性的交流中。这在择偶过程中也会产生负面影响。因此，建议在日常生活中不要经常使用反问句。

扩展资料：

反问句的主要形式，它又包括用肯定句表否定的内容和用否定句肯定的内容两种形式。

（1）用肯定句表否定的内容

例如：太阳会从西边出来吗？

（2）用否定句表肯定的内容

例如：我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？

参考资料来源：百度百科-反问

参考资料来源：百度百科-反问句

Answer 2

主要是加强语气，还兼有“顶撞”的效果，与人辩论时犹如“回马一枪”，写作文时用上排比反问，曰：“增强气势”。

表面上看，是疑问句；实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中.
比如：
1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
2. "（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。这里“难道”一词也可以省略。
3."数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难.
4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
5.我们难道要浪费时间吗？——强调要珍惜时间
6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境
反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。
如：“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，表示极度强调。

Answer 3

通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。
如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。
除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道 怎么 这么…… 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢 吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。
且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。
反问和设问的区别:设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。

Answer 4

1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
　　2. "难道我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。
　　3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。
　　4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
　　5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。
　　6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。
　　7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。
　　8.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。
　　9.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。
　　10.自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？ ——强调我再没迟到过。
　　11. 晚了也得去，怎么可以逃学？——《城南旧事》（林海音）
　　12.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？
　　13.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？
　　14.你如果上课不认真听讲，作业会做吗？——强调上课不认真你就不会做作业。

Answer 5

特点：

通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。
如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。
一些反问句还要有反问词，如：难道 怎么 这么…… 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢 吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。
且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。本回答被提问者采纳