有趣的课外活动也有利于教育，老师应该怎么组织？语文课具体性基本性特性，进行词语记忆方法、识别赛事，进行撰写赛事，也可成语接龙、四字成语了解，讲成语典故这些。进行语文课社会实践。例如，店面词语、四字成语滥用，故意错用造成广告效果功效的调研、剖析，写调查研究报告。积累性赛事。古诗背诵、赏析比赛。文言文记诵了解比赛。
口头表达能力素质主题活动。例如诗歌朗诵赛事，写作比赛等。具体指导重在先明确规定，范畴；随后讲主题活动方式；让同学在累积増长知识，在运动中激起兴趣爱好，塑造语文素养。第二、激起学习语文兴趣爱好的主题活动：猜字谜赛事。讲成语中的童话故事。书法大赛。作文大赛。可以融合学员年龄段特性，专业知识累积状况，语文素养，课堂教学具体举办活动。具体指导重在正确引导，激起兴趣爱好，全员参与，在运动中提高语文核心素养。
综合型语文课社会实践活动：对一位作家作品的调研、科学研究、剖析，进行调查研究报告；某一语文课状况事情的调查分析，例如，四川方言的发展趋势历史人文这些的调查分析。综合型语文课赛事：辩论会，诗歌朗诵比赛等。除开老师专题讲座具体指导，还需学员语文课动手能力思考工作能力强，小组合作学习方法调研较为全方位；第三点合适班级以班为企业开展赛事。享受过程。
语文核心素养的社会实践活动：专业知识素质的主题活动， 有关理论性赛事，作家作品的掌握积解，语文知识点的赛事。逻辑思维素质的赛事：阅读文章比赛，别的类型的逻辑思维赛事，例如当场竞答。综合性语文素养的赛事：例如竞选演讲，面试演讲，组织主题活动赛事这些。主题活动进行理论性工作能力性强，融合学员班级特性，知识储备，工作能力状况进行。必须教师专题讲座课堂教学或正确引导，学习培训。
从大学生身体健康层面看来学员正处于长个子阶段，参与校外活动时，可加强锻炼，推动其健康快乐成长具备较好的实际效果。多种多样的主题活动，如手工艺术品，歌曲歌唱和舞蹈演出等，这种新项目给学员未来的未来发展奠定基础，为学员带来一个较好的服务平台。清除精神压力，释放压力自身校外活动实际上是一种释放压力性心身的主题活动。校外活动便是给学员打造一个放松的自然环境，让同学在那样一个宽自然环境的主题活动，放飞心灵，清除工作压力。