语言障碍:语言与交流障碍是孤独症的重要症状,是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式,多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现语言倒退,在2~3岁以前有表达性语言,随着年龄增长逐渐减少,甚至完全丧失,终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。
社会交往障碍:患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无享受到爱抚时的愉快表情,甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。
兴趣范围狭窄和刻板的行为模式:患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。
智能障碍:在孤独症儿童中,智力水平表现很不一致,少数患者在正常范围,大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明,对孤独症儿童进行智力测验,发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50),25%为轻度智力缺陷(智商为50~69),25%智力在正常(智商大于70),智力正常的被称为高功能孤独症。
病因,尚不清楚,可能与以下因素有关:
遗传,遗传因素对孤独症的作用已趋于明确,但具体的遗传方式还不明了。
围生期因素,围生期各种并发症,如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。
免疫系统异常,发现T淋巴细胞数量减少,辅助T细胞和B细胞数量减少、抑制-诱导T细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减低等。
神经内分泌和神经递质,多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。研究发现孤独症患者的单胺系统,如5-羟色胺(5-HT)和儿茶酚胺发育不成熟,松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常,导致5-HT、内啡肽增加,促肾上腺皮质激素(ACTH)分泌减少。
儿童自闭症的表现有哪些
儿童自闭症的表现有哪些?相信每位家长都希望自己的孩子能健健康康的成长,但是有很多孩子患有自闭症,自闭症是一种很严重的心理疾病,那么儿童自闭症的表现有哪些呢?
1、对外部反映出现异常
许多自闭症的爸爸妈妈描述小孩“充耳不闻”、“置若罔闻”,因此有过带娃去看看耳鼻咽喉科的亲身经历。她们常主要表现出这种事不关已,满不在乎的模样,好像终究活在一个人的世界里,外部产生的事儿染上不上她们。
也是许多自闭症的小孩,对生活起居中某些细微的更改,及其通常人不以为意的小刺激性,她们却有很明显的反映,如用两手捂着耳朵里面,好像能听见别人觉得不上的响声刺激性,也许多人对一些味道、颜色、样子、层次感等反映过度激动或害怕。
2、语言发育迟缓
语言与沟通障碍是自闭症的.关键病症, 是大部分少年儿童就医的关键缘故。语言与沟通障碍能够主要表现为形式多样,大部分自闭症儿童有语言生长发育延迟时间或阻碍。
一般在2岁和三岁时依然不会聊天,或是在一切正常语言生长发育后出现语言后退,在2~3岁之前有表述性语言,随之年纪提高慢慢降低,乃至彻底缺失,终生默不作声或在极少数人状况下应用不足的语言。她们对语言的体会和表述应用工作能力均存有某种意义的阻碍。
3、交流障碍
即一般常说的语言障碍。很多父母往往带娃到医院门诊,就是说由于“多少岁了,还不会聊天。”具体表现也有:咬字不清,说话速率太快,声调太高或太低;说某些词语、而不用说详细的语句;仿说状况显著,如记诵诗文、广告宣传语,或反复别人的难题。
无法沟通交流,如普攻回应,语无伦次,反复提出问题,话题讨论单一化;人称代词误用,经常是无需人称代词,“我”与“你”搞混。不应用目光转达信息内容或情感,目光常起伏不定;不容易用手式、小表情、人体姿势与母亲或别人沟通交流。
4、智能化阻碍
在自闭症儿童中,智商水准主要表现很不相同,极少数病人在一切正常范畴,大部分病人主要表现为不一样水平的智力低下。世界各国科学研究说明,对自闭症儿童开展智力测试,发觉50%上下的自闭症儿童为轻中度左右的智商缺点(智力低于50),25%为轻微智商缺点(智力为50~69),25%智商在一切正常(智力超过70),智商一切正常的被称作高作用自闭症。
高功能自闭症和低作用儿童自闭症的差别
在儿童自闭症的小孩之中有低作用儿童自闭症的小孩,也是高功能自闭症的小孩。低作用儿童自闭症的小孩较为令人忧虑,由于那样的小孩智商十分的不高,健身运动的作用也很差,比如上厕所不可以自立、衣食住行不可以自立、不容易自身用餐、不容易自身去穿衣服脱光衣服,不容易自身去入睡等。
高功能自闭症的小孩通常含有某些独特的作用,例如有的小孩有某些独特的记忆力作用,会计许多很繁杂的大数字;在的小孩有某些独特的测算作用;也有的小孩有某些独特的美术绘画作用;也有的小孩有歌曲层面的作用等。
儿童自闭症的表现
主要症状就是不与别人交往和建立正常的社会关系。患儿沉静在自己的世界里,无法用语言、表情、动作跟别人甚至自己的父母进行沟通、交流。有的孩子在开始时会被误认为是弱智或性格内向,还有的孩子在一两岁时看起来很正常,到3岁左右才发现有异类表现。
孤独症患者学习正常人的语言会很困难,与人交流及与外界沟通也很困难,他们可能会重复几种动作(拍手、摇摆)。当日常生活中出现变化,他们会强烈抵制。孤独症对行为的影响,除了语言和社交困难外,还会有父母、家人面前表现得极为亢奋或沮丧。
具体:
1、早期表现,极度孤独,不会对亲人微笑。喂奶时,患儿不将身子紧贴大人。伸手去抱时,患儿无迎接姿势,不会伸手做被抱的准备,不会将身子贴近母亲,眼睛也不看抱他的人。
2、社交困难,特别孤独,与人缺乏交往,缺乏感情联系,即使对父母也毫不依恋,如同陌生人。但与陌生人相处,又不感到畏缩。正常儿童常以凝视对方表达自己的感情与要求,而患儿缺乏与人眼对眼的凝视,不会以这种方式表达感情与要求。
不爱玩,不爱做游戏。患儿到5岁左右,常还无朋友,很少与小朋友一起玩耍,缺乏情感反应,常常说出或做出一些不合社交的事情来。
3、语言发育迟缓或障碍。患儿通常缄默,或说话呈模仿语言,象鹦鹉学舌似地模仿别人的语言。对语言的理解表达能力低下,无法理解稍微复杂一点的句子,不会用手势表示“再见”。
不会理解和运用面部表情、动作、姿态及音调等与人交往。缺乏想象力和社会性模拟,不能像正常儿童一样去用玩具“做饭”、“开火车”、“造房子”。有的患儿语言刻板,代词错用,如“我要”说成“你要”,或将自己称为他。与外界交流困难,不能将生词与其含义相联,用手势而不是语言与人交流。
4、仪式性和强迫性行为。由于缺乏变化与想象力,患儿常常坚持重复刻板的游戏模式,重复一些身体工作,重复相同的生活,如反复给玩具排队,总要玩弄自己的脚趾,穿衣顺序相同,坚持某些物件的摆置形式,不能变动。一旦有所变化,他们会极为沮丧,别人变动,患儿便大吵大闹。对自己房间的任何变化也都会表示反对和不安,加家具的移位、装饰品的变化等。
5、脑部智力大多低于正常人,只有20%的人智商高于正常人或与正常人相当。
6、对某些物件,如一只杯子、一块砖,表示出特殊兴趣,甚至产生依恋,而对亲人却不产生依恋。
此外,有的患儿还可能有感知障碍,对视、听、触等多种感觉迟钝或过敏。有的存在认知障碍,智力低下,抽象思维能力很差,少数患儿可能伴有癫痫发作。患孤独症的孩子有时会聋,对声音没反应。
正常孩子会被声音例如狗叫惊吓,而孤独症小孩会无动于衷。他们对疼痛、冷热也不太敏感,不爱交朋友,宁肯独自一人,很少会接触别人的眼睛或笑。
对于孤独症患儿来讲,只有早发现、早干预、进行行为矫治,才能帮他们缩短与正常社会的差距,让他们早日融入社会。如何才能发现孩子在早期的孤独症倾向呢?
以下的18种行为就是孤独症的早期表现,如果发现孩子同时具备以下7种行为,就应该怀疑他有孤独症倾向了。
1、对声音没有反应
2、难于介入同龄人
3、拒绝接受变化
4、对环境冷漠
5、鹦鹉学舌
6、喜欢旋转物品
7、莫名其妙地发笑
8、抵抗正常学习方法
9、奇怪的玩耍方式
10、动作发展不平衡
11、对疼痛不敏感
12、缺乏目光对视
13、特别依赖某一物品
14、不明原因的哭闹
15、特别好动或不动
16、拒绝拥抱
17、对真正的危险不惧怕
18、用动作表达需求
自闭症儿童的表现包括以下几个方面:
社会交往障碍:自闭症儿童在社交方面存在障碍,他们可能回避目光接触,对他人缺乏兴趣和反应,不主动与他人交流。
语言沟通障碍:自闭症儿童可能存在语言发育迟缓或语言倒退,他们可能无法理解和使用复杂的语言表达,或者说话方式单调、重复。
兴趣狭窄和刻板行为:自闭症儿童可能对某些事物或活动表现出过度的兴趣或行为,如反复摆弄物品、重复某些动作等。同时,他们也可能表现出刻板的行为模式和仪式化行为。
感知觉异常:自闭症儿童可能对某些声音、光线、触觉等感觉刺激过度敏感或迟钝,表现出异常的反应。
智力发育落后:自闭症儿童在智力发育方面可能存在落后,但并非所有自闭症儿童都存在智力问题。
需要注意的是,每个自闭症儿童的症状和表现可能存在差异,因此需要根据个体情况进行评估和治疗。同时,自闭症是一种复杂的神经发育障碍,需要专业的医疗团队进行诊断和治疗。