不属于标准化心理测验的基本特征的是（样本数量）。标准化心理测验的基本特征如下：
（一）样本。心理测验的结论是与同龄人或其他因素相同的人相比较而来的。其结论的正确与否，与样本的代表性有关。
（二）常模。即用来进行比较的标准。常模来自于标准化的取样，只有在代表性好的样本上才能制定有效的常模。
（三）信度。即测验的可靠性。是对测验分数测量误差的计算。信度概念广义的意义是指测验得分中个体差异对所要测验的心理特征的“真实”差异和概率误差的影响程度；专业的定义是：测验信度的测量（评价误差）在测验分数总方差中所占的比例。
（四）效度。即有效性。是指测验是否测量了所要测量的东西，在多大程度上达到了测验编制的目的。检验效度所使用的方法，一般采用《教育心理测验的标准》（美国心理学会等单位颁布）对效度测量的分类法进行。
（五）方法的标准化。指任一测验都要有统一的实施方法、标准的指导语及明确的记分标准，以保证测验结果不受时间、地点、人员的影响。
不属于标准化心理测验基本特征的测验特点：
1、缺乏标准化程序：这些测验没有经过严格的标准化程序，无法保证其测量结果的可靠性、有效性和可比性。
2、主观性强：由于这些测验没有经过标准化程序，因此可能存在主观性、偏见性等问题，导致其测量结果不够客观和准确。
3、误差较大：由于这些测验没有经过标准化程序，因此可能存在较大的误差，导致其测量结果不够可靠和准确。
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