走向教研生态圈(科组论坛发言稿)

Question

如题所述

Answer 1

尊敬的领导，亲爱的老师们：
上午好！随着一个学期的忙碌成为珍贵的回忆，我们再次聚集一堂，共同探讨科组建设的美好时光。今天，我代表语文科组全体老师汇报的主题是“走向教研生态圈”。
本学期，在宋校、胡校和林主任的引领下，全体语文老师共同努力，致力于构建一个良好的教研生态圈。接下来，我将从核心、基础、支柱和成果这四个维度，向老师们展示语文科组如何构建良性发展的教研生态圈。
首先，核心维度的构建团队的关联与平衡是语文教研的核心。科组由老中青三代教师组成，通过磨课研修工作坊作为教研中心，搭建交流平台，促进教师团队的平衡发展。六位坊主组织下的骨干教师和老教师倾囊相授，青年教师在磨课过程中迅速成长。
其次，基础维度是老师们自身的优化和换挡成长，这是整个教研生态圈的基础。老师们通过内功修炼和借助外部力量，实现自身的优化和换挡成长。本学期，共开展公开课20次，磨课23次。每一次磨课都是磨砺和成长的过程。
第三个维度是支柱，即团队的凝聚力和互助力。老师们通过内在设计、备课组助力和科组打造，摸索出符合自己的教学方法，打通知识的内在连接。常惠惠、刘静文、赵烨三位老师集体设计的《总也倒不了的老屋》一课，在胡校的指导下，最终在种子研修班上展示课。
最后，成果展示维度是实现老师可持续发展的关键。语文教研生态圈通过学校层面、区内交流、市内锻炼、比赛发表等步骤，为老师们提供展示平台，促进他们的成长。本学期，老师们在各级平台展示成果，收获颇丰。
在宋校、胡校和林主任的引领和支持下，全体语文老师的共同努力下，语文科组构建了一个以核心、基础、支柱、成果为一级圈的教研生态圈。这三个圈互相渗透，互相交融，为老师们搭建了一个可持续性发展的生态圈。
感谢语文科组老师们的支持，感谢学校领导的引领和帮助。相信新的一年，老师们将如手中的棒棒糖，散发出甜美的味道。