教学内容：
教学目标 ：
1、通过访谈、查找书籍、网上搜索等方式，正确认识零食，科学、合理地吃零食，吃出健康的身体。
2、通过调查、采访、实地考察等方式，帮助学生认识科学饮食的重要性，树立科学饮食的意识
3、学会自主合作探究，培养学生搜集与处理信息的能力，获取新知识的能力，交流与合作的能力。
4、激发学生的参与意识、创新意识，培养他们的口语表达能力、交际能力。
5、通过实践研究，对零食有正确的价值取向，并在把活动成果推广的过程中感受实践的价值。
教学重点：
帮助学生认识科学饮食的重要性。
教学难点 ：
学会自主合作探究，培养学生搜集与处理信息的能力，获取新知识的能力，交流与合作的能力
课前准备：PPT 实物投影。
教学时间：3课时。
一、创设情景。
（一）同学们，随着下课的铃声，学校小卖部沸腾起来了。这是老师捕捉到的情景。看课件。（课件内容为小卖部争买镜头）
（二）看了后，你现在最想说的是什么？
（三）看着人家争着买，争着吃，我们的胃口也上来了，快介绍自己最喜欢吃的零食。（吃时有没有发生过特殊状况）引出课题：零食与健康
（四）好东西只有大家一起分享，吃起来才更有味。请小组成员推荐自己喜欢吃的零食。
二、发现问题 。
（一）吃着可口的零食，让我们来欣赏几个片段。（校外小摊买卖情景）看了这些你有什么问题要问吗？大家有那么多的问题，那现在请每个小组选一个小组长，把产生的问题记下来。 （二）汇报。
三、提出问题 梳理问题 。
（一）会提问是会读书的表现。我知道大家还有许多问题，你看这些问题，有的讲了同一方面的意思，如吃什么零食有助于健康？哪些零食对我们身体有益处？
[教师指导要点： 可以按问题的内容指导学生对问题进行归类。
（二）小组汇报，讨论提出的问题归纳为：
1、零食的种类。
2、零食的危害。
3、零食的营养。
4、吃零食注意的事项 。