为什么看图写话变难了，反而让孩子们之间的差距更大了？

Question

如题所述

Answer 1

多练习才可以啊！低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，低年级看图写话的五大技巧：1、仔细推敲写话要求找出要素；2、对比前后图画的不同之处；3、从图中场面及人物加以推测；4、按顺序观察才能表达有序；5、发挥合理想象丰富语言。
1、仔细推敲写话要求找出要素
认真看图，培养观察力。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的。首先应引导他们看图要有顺序，或从上到下，或从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，再从画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份，使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
2、对比前后图画的不同之处
理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？

Answer 2

答：新教材改版，是为了加强低年级孩子的语文基础，而看图写话作为低年级孩子学习写作的初级训练，也是他们进行观察力提升以及想象力和写作能力提升的踏脚板，所以有一些理解能力或者其它方面有差异的孩子，自然就会被别的孩子拉开距离。当然了，努力缩小学生之间的差距这也是贝尔安亲一直想看到的局面，他们通过自己现有的经验引进了双师动画，每天定州市实验小学校区的老师就播放里面的动画给孩子们看，因为是通过科技的手段实现了对教材的改编，所以孩子们很容易像在家里一样被里面的情节给吸引，在这之后教学老师在旁边引导他们怎么去观察里面的内容，帮助孩子扩展为目前孩子需要理解和掌握的一些东西。当孩子们的兴趣度提升了，他们之间就只差努力的差距了。