2020年云南教师招聘D类统考《职业能力倾向测验》考以下内容？
按照历年考题的分析，在职业能力倾向测验(D类)这一份卷子中，约77题(合计100题)的分数与公务员考试的常识、言语、判断推理、数量分析一直在职业能力倾向测验(D类)这一份卷子中，约23题(合计100题)属于教育类知识其中第一部分常识判断中占8题，第五部分策略选择占15题，策略选择重点考查教师岗位的专业知识，同时部分题目选材与教师领域相关，体现了事业单位分类考试的特色。
(1)常识判断：分教育学科和非教育学科，考查主要是教育、人文历史、地理、法律、国情等方面。经济、政治属大纲考查范围，虽出题率低，但仍需重视。
(2)言语理解与表达：主要为选词填空、片段阅读和语句表达。测试考生理解和把握语言文字内涵、运用语言文字进行思考交流的能力。
(3)判断推理：主要分为定义判断、类比推理、逻辑判断，测试考生对各种事物关系的分析推理能力，总体量占比在20%左右。
(4)数量分析：考查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力。涉及数据关系分析、推理、判断、运算。包括数学运算和资料分析两类题型，虽然占比较小但难度较大，容易拉开分差。
(5)策略选择:考查教师在面对各种教育教学问题时的分析和处理能力，旨在通过选择处理问题的方式，测试考生的职业理念、职业道德和职业技能。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2019-10-08
云南省教师招聘D类统考《综合应用能力》笔试范围内容如下：
1、考试性质和目标
《综合应用能力（D 类）》是针对中小学和中专等教育机构的 教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人 员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小 学教育教学问题的能力。本科目分小学教师岗位和中学教师岗位 两个子类。
2、考试内容和测评要素
主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和 教师自主发展能力。
师德与职业认知：具有正确的教育观念，对教师职业道德规范有正确认知，能够按照教育相关法律法规分析和解决问题，依 法施教。
教育教学核心能力：主要包括学生发展指导能力、教学设计与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合 作能力等。
教师自主发展能力：能够主动学习和反思，自主进行专业发展规划，能够在各种压力情境下积极进行心理调适。
3、试卷结构
试卷主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。本回答被网友采纳
1、考试性质和目标
《综合应用能力（D 类）》是针对中小学和中专等教育机构的 教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人 员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小 学教育教学问题的能力。本科目分小学教师岗位和中学教师岗位 两个子类。
2、考试内容和测评要素
主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和 教师自主发展能力。
师德与职业认知：具有正确的教育观念，对教师职业道德规范有正确认知，能够按照教育相关法律法规分析和解决问题，依 法施教。
教育教学核心能力：主要包括学生发展指导能力、教学设计与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合 作能力等。
教师自主发展能力：能够主动学习和反思，自主进行专业发展规划，能够在各种压力情境下积极进行心理调适。
3、试卷结构
试卷主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。本回答被网友采纳