应不应该对高三跨校联考网开一面？

Question

沪上一些高中将举行高三联考，这也是新学期市教育部门“减负令”后首个跨校学科联考。有读者来电质疑，为什么教委三令五申不得联考，却还是有学校我行我素？不过，在采访中记者也听到另一种声音，认为不妨对高三联考网开一面，给予适当的禁令“豁免”。

Answer 1

我支持联考，不仅仅是我原来经历过，不仅仅我是老师！

1、联考的时间，与各学校本学期高考检测或诊断考试时间吻合。

高考是人生第一次人生重大的选择性、选拨性考试，所以学生、家长、老师都会或多或少存在“紧张”、“不适应”情绪，所以在高三组织一定量的检测或适应性考试，是非常有必要的！

在学校组织测试的同一时间，学校间组织“联考”本是无可厚非，根本不存在所谓的“增加学生负担之说”。因为只有亲自经历才是成熟的唯一途径。

更何况“联考”更贴近高考的试题内容和氛围，何乐而不为之呢？

2、联考考试费用基本与学校测试相当。

高考是人生第一次人生重大的选择性、选拨性考试，所以学生、家长、老师都会或多或少存在“紧张”、“不适应”情绪，所以在高三组织一定量的检测或适应性考试，是非常有必要的！

好多地方一味地要“减轻学生负担”，认为“联考”的费用比校考要“略高几块钱”，所以“一棍子打死”，这也实在太“八股”了吧？！高中学生和家长投资那么多的钱和时间，难道能为“几块钱”而放弃“联考”！

可笑的教条主义就是这样“因噎废食”的吧！！！！！！

3、考试目的一样——服务马上到来的高考。

高考是人生第一次人生重大的选择性、选拨性考试，所以学生、家长、老师都会或多或少存在“紧张”、“不适应”情绪，所以在高三组织一定量的检测或适应性考试，是非常有必要的！

每年高考结束，都有不少的学生因为紧张、不熟悉考试流程，出现各种令人遗憾的失误：

A、时间计划不充分，没有涂答题卡的时间。

B、由于紧张，涂错答案。

如果错一个，可能后面所有的答案都会连锁出错！

C、综合训练少，时间安排不合理，答不完试卷。

D、应诺情绪波动大，往往一门课发挥不正常，影响后面的考试发挥。

E、甚至考试迟到！

只因为情绪过于紧张，只因为没有经验！

所以几乎每年高考都会看到，几个家长陪考试，都会出现迟到的考生！

所以，个人认为高三联考是相当不错的，锻炼学生适应高考的组织形式，家长、学校、社会都应该理解和支持！

其实，这里，我想说的重点还是教育干预、部门对学校政策的行政干预！！！

就像新闻标题中提到的“顶风”违规！高三联考，为什么要禁止！组织学生适应高考，顶了哪门子的“风”！

怎么能把学校岂能等同于行政管理部门？！！政策和行政干预，应该是管理部门之间的指导性和政策性的文件，不应该是执行的具体策略！

具体的，可执行的策略，应该由教育部门，如教育局和学校共同根据政策指导，制定具体的、“因地制宜、因时制宜”的过程性操作办法，甚至应该根据不同学校提出不同的措施！

这才是科学的政策，这才是科学的政策制定过程！

所以相关的管理部门在出台政策的同时，一定要敦促主管部门，根据政策导向制定科学合理，适合自己部门、单位具体情况、甚至特殊性的可行性方案！

另外，学校其实没有这些行政性的干预也已经在努力“修正”自己的行为，没有哪个学校拿学生、老师们的日常辛苦的努力和付出，拿学校的组织管理“开玩笑”！

所以，还是少一些行政类的干预吧，有时候几乎每周都会收到“上级部门”的通知和政策，就像前一段时间网络流行的“左手和右手”一样，老师、学校都不知道应该听谁的好了！！

原来，我们这儿的学生每年都组织勤工俭学活动，但是发生学生伤害事故后，一棍子打死了！

——相关的文件，明文禁止学校带学生参加校外的活动，否则后果自负！
有的地方，高中三年，学生唯一的一次集体校外活动，就是高考集体到医院体检！

——专家的意见是，“勤工俭学”就是在学校我工厂，或部门自己的企业内参加一些力所能及的劳动。

而一些文件，又要求学校每学期必须让学生保证定量的“社会实践”和“劳动技术”锻炼时间！

学校为难不说，真正受“伤害”的还是学生！！

如此以往，学生只能成了“作业”和“考试”的机器，我们预期他们增长的能力、见识从何而来？

Answer 2

高中是一个很深的记忆，估计每一个参加过高考的人都不会忘记，我在高三的时候也是一样的经历，感觉那时候真的是压力山大，我们太原这面的高三学习更加大紧张，每一天似乎都在打仗。对于咱们国家的高三跨校联考的事情，我自己深有体会，确实叫人有些难以接受，但是总体来说好处还是有很多。

高三跨校联考确实给学生一种压力，比如考试的成绩比较好的会心情会比较的轻松一些，如果没有考好的话，自然会心里面落差比较大，这点我自己经历过，所以我也明白高三跨校联考不受大家欢迎，但是高三跨校联考可以检验一个学生的学习综合能力，使学生有一个综合的素质提高，这点是不容置疑的。

我们在教育体制方法的改革，需要注意的是不能一刀切，高三跨校联考的好处有很大，上面我说的只是其中的一个，还有一个好处是可以提高学生的考试能力，因为高三跨校联考几乎和高考的氛围没有什么不同，这样的气氛下可以锻炼一个学生的心理素质，避免在真正高考的时候出现问题。

给学生减负是必要的事情，但是高三的考试确实十分重要，高三跨校联考还能给学生一个适应高考的氛围，这点是尤其重要的，通过高三跨校联考的检验，学生完全可以了解自己的不足，从客观上提高自己的学习效率，这对于高三备战的学生是一个重要的学习提高的基础，我觉得不能忽视这点。

大家可以想象一下，如果高三的学生考试减少，那么学生在备战高考的时候，会在心里方面、复习准备方面、自我适应力方面严重的不足。这带给学生的痛苦将是更大的，所以适当的高三跨校联考是必要的事情，不能一刀切完全去否决高三跨校联考，我的意见是应该网开一面，这是为了学生的前途。

Answer 3

我现在大二，这篇文章，我要以一个过来人的身份谈一谈高三那年的痛苦。

高二升高三那年，年级考考了历史最好的成绩，级部第一。但是或许就是因为这次的好成绩，使我的高三，伤痕累累。高三那年，每个月都有月考，是学校组织的。还有三个月一次的联考，有的时候是本市的几所高中一起组织的，有时是各大高校一起组织的。有人用三天一小考、五天一大考来形容高三的考试。我想，经过了高三的种种考试，对于高考，或许就已经麻木了吧。

印象最深的一次联考，是全市所有的高中一起组织的一次考试。我们当时称其为一模，就是第一次摸底考试的意思。记得那次，我的成绩并不理想，考的可以说是历史最低分了。记得当时，班主任找我谈话，各科老师也找我谈话，记得当时对我最好的班主任说：“没事，这不是高考，高考好好考就可以了”。很多老师都知道我的软肋，我的基础知识不是很扎实，而且做题的时候也是非常粗心的。记得化学老师说我只能做难题，不能做简单题。是啊，每次老师觉得简单的考试，我的成绩往往不是很理想的。一模就是最惨的一次。那次考试之后，我觉得自己学与不学，已经没有了什么区别。于是，很多时候，我上课的时候都在玩。我的英语一直是我瘸腿的学科，从一模之后，英语课再也没有听过。

高三跨校联考，老师与学校其实是为学生着想的。学校想要预测自己学校今年大体能够考上多少学生，老师也想看看自己教的学生是否优秀，还有什么提升的空间。但是，学生呢？学生并非是这样认为的。还记得一模考试之前，班主任在班里反腐强调：根据她的往年的经验，一模成绩加上30分，大体就是你的高考成绩。可见，一模的重要性。

高校在高三的联考，在我看来，就是对学生的一种负担，一种压力。考好了，或许有信心，但是一旦考不好，对于以后的学习就是一种负担。综其利弊看来，我认为联考还是应该尽快取消为好，不要给压力重大的高三学子太多的压力了！

Answer 4

不对这种现象网开一面，高考会对他们网开一面吗？知己知彼，百战不殆。没有比较就没有伤害，知耻而后勇。这，就是学校为什么要多校联考的原因。学生压力大，学习负担重，业余时间少。这，就是为什么要减负的原因。该也不该，根本原因不改，这种现象怎么改？

在高考之中苟活，还是选择一鸣惊人，多少年的秉烛夜读，多么久的苦苦等待，每天没日没夜，笔芯换了多少支。这些都是为了什么，为了一考定终生的高考考场上能够稳定发挥甚至超常发挥。为了考试的时候，减少失误的概率。所以，高三的时候有学校周考，有联校月考，有省市级别的模拟考，还有班上的每天考，试卷推起来比考生人还要高。这样的情况，这么多的动作，是为了什么？

为了高考能拿到分，为了与别人竞争学校有优势。熟能生巧，这就是为什么考生每天都在准备考试，每天也都在考试。负担是很重，但是又有什么办法，什么才是出路。

别人在考试，别人在熟悉自己，别人仍然在不满足地进步着。在这样的情况下，自己学校可以比过别人吗？自己的学生可以竞争过其他学校的学生吗？

联考是为了激励自己，是为了刺激自己的学生，只有和别的学校不停地在比较，才有可能继续刺激自己学校学生的发展。才能避免自己的学生坐井观天，沾沾自喜。虽然负担加重了，但是学生的能力也在紧迫的节奏中提升了，学生进步了，学校也就好了，家长也就高兴了。

什么时候不再唯分数论了，不再这么重视应试教育了，这样的现象也就消失了。只会在曾经那代人的记忆力才会继续出现。

Answer 5

出台高考政策，就是应该统一面向高中生，而不是将高三学生区分对待，虽然个别观点的分析有其一定道理，但从政策落实的角度来看，如果放开对高三学生的联考禁令，必然会有类似的声音再次出现，理由跟现在是如出一辙，就是为了让高二学生提前适应联考氛围，因为这是中国教育的特色，为了提高考高成绩，无论是家长还是学校，都是无所不用其极的做着努力，殊不知这已经形成了对高考政策的践踏之实。

不可否认，我国的高考现状在短时间内是无法改变的，学校追求升学率，家长望子成龙，两种迫切的心态必然会导致对所有高考禁令的抵触，但这不能成为违反相关规定的借口，毕竟教育部的政策出台，是在广泛调研的基础上才形成的，如果一味的追求成绩，对国家人才的培养是非常不利的，高中生如今承受的压力已经超出了极限，对那些经济条件殷实的家庭来说，已经选择了送孩子出国这样的道路，可经济能力相对较弱的家庭，依然在不屑一切代价在高考的道路上执迷不悟，如果对高考禁令依然置若罔闻，对学生未来的成长必然会产生不可预知的影响甚至伤害。

高考政策无论是制定还是落实，都面临极大的阻力，毕竟中国的教育现状是唯成绩论，在这种应试教育的影响下，给学生减负的政策是很难落实的，就像此次支持放开高三学生夸校联考禁令的人群，其理由是让高三学生通过联考指导自己在更大范围内的学习成绩，如果能够理性思考就会发现，即使知道了又如何，这样的考试形式对最终的高考发挥和成绩根本没有任何实质性价值，相反会给本就承担了巨大压力的高三学生更大的负担。

由此可见，现有的高考政策既然已经出台，就应该严格执行，无论是高一高二的学生，还是面临高考的高三学生，都必须恪守禁令的相关规定，这样才能确保教育的公平性，毕竟教育部出台的政策是面向全国，而希望对高三群体网开一面的则主要是优质教育资源相对丰富的地区，这种不对称性对全国考试的未来发展是非常不公平的，应该给予坚决制止。