设定一个目标，发挥自主性，督促自己努力完成目标。
大学的生活相对比较自由，大学生能发挥自己的主动性，但这种主动性误解为是一种放任自由，这种自主性应该是一种自我控制的能力，它主要体现在能督促自己去按你努力的目标去做事。离开中学进入大学，许多学生感到原来大学比中学轻松多了，于是，有些学生就放任自由，过着懒散或娱乐化的生活，缺乏自制力，没有毅力督促自己去完成定下的目标，或者有的甚至就没有任何目标，结果，把大把大把的时间浪费掉了，实在可惜，所以，请大学生们记住：自由能自主，但自主应该体现在自律上，应该有自制力督促自己按计划完成学习任务，只有这样，到了毕业时，大学生才能成为有用的专业人才，而不是虚度年华。
大一大二是学好的关键，在这两年，一定要打好基础，语法、固定搭配一定要多背记熟，跟着老师的步伐认真的做好每一步。把基础打好后，大三大四的学习中才不会那么难过，而是通过语言基础更好的了解这个国家的文学、国在大三时我和小组成员们一起参加了学校的科研立项并获得结项，这对最后的论文会十分有帮助。当然到了大学，学习不是唯一，本着想更多地接触社会，锻炼自己的想法，我参加了许多校内校外的活动。在班内我担任了班长一职，和老师同学们的接触中，一次次信息的收集与传达中，做事会越来越细致，在老师们的帮助下也学会了怎么和大家更好的沟通。此外，我还担任了班导师助理，学生会的干事，从中认识很多优秀的同学们。关于找工作还是考研，是一个确实会让人很纠结不管哪一种选择，都是为了自己以后更好的生活。
1、学习本身就是一个技术活，学习不同学科都有不同的套路可循，文理科的学习方法是有较大不同的。文科强调记忆、理科强调解题。
2、有些人说学习关键就是刻意练习，但是在这之前，一定要先认清楚你所需要学习的课程的特点：其实一门课每个章节的考点你会发现每次考到就是那么少数几个(也许刚刚接触会觉得考点不少，接触久了就熟悉了）只要掌握少数的几个考点，把这些考点给训练熟练，怎样训练？就是找练习做，如果是文科就是多诵读、背诵，注意方法虽然节省你学习的时间，它只是保证你花更少的时间可以达到学习的目的，但不代表可以不努力了。
3、你现在明白读书就是读懂每个章节的重点考点，最后串起来就好。搞懂考点靠理解能力，考试想得高分就多解题。做题的关键就是看你是否把题目真正吃透，很多同学会有这种体会，考试里面很多题目都是平时会的，但是考试总会因为各种原因做错，有些人把这归因于是粗心，但为什么每次粗心的都是你？人都是差不多的，为什么别人能考更好？说明粗心不是有效原因。那原因是说明？应该认为是题目没有做透导致的：考试的题目平时都做过，很多只是编个数字，高考也是一样的道理，说明很多人平时做题就没有认真吃透题目，囫囵吞枣，到了考试一认真才发现到处漏洞，提笔就错。又或者平时根本就是眼高手低，一道题目以为自己会了连写都不写，那考试不会就再正常不过了。（所以会发现好学生通常上课手都很少停下来，那就是自己亲自试一遍，这样对于解题的思路与理解就更加深刻了）
好了你终于意识到自己亲自动手解题的重要性了，也明白题目不仅只是解解，更要吃透，就是平时学会去研究题目。最后，怎样去检测自己是否真正拿下一道题目？---就是对原题做个简单变化，不看答案，独立解一遍，会了就行。
4、解题的过程大多数同学会很难受，这是正常，因为学习本身就是困难的。还记得那句鸡汤：最好走的是下坡路。你要是做题的时候没有这样的感觉，两种可能：心流（这点接下来会再介绍）或者是无效学习。
5、好了，现在书上的知识点都理解串起来，并且题目也解足够多了，也明白什么是有效解题，考试就能达到70左右。
再往上就是应该提升自身对于知识的熟练度。
什么是熟练度？你一定听说过卖油翁的故事，唯手熟尔。为什么有的人分数是80、有的是90甚至更高，因为大家虽然都会解题了，但是有些人很熟练，这就能使得他比你更快更准确的解题，熟练度是解决粗心的最好办法。
怎样提高解题的熟练度：还是继续大量解题、研究题目。所以说在应试教育下，其实就会书中重点抓好之后，大量有效解题。
6、最后说一下,作息很重要，没有必要太晚睡觉，有些人做题目到凌晨，那是因为人家有兴趣，跟玩游戏通宵一样道理。兴趣这种东西可遇不可求。
7、兴趣：兴趣本身就是基于能力的，试想如果在一方面总是无法取得成绩，总是受到打击，即使有兴趣也会被磨灭。其实人是有天赋差异的，差学生往往是因为一开始就跟不上，打击了信心，进而磨灭兴趣，最后导致恶性循环才会成为坏学生。所以兴趣我更愿意归因到天赋里面。
很多人处入大学会发现和自己之前的学习、生活模式有很多不同，会很不适应，特别是在学习方面不知从何下手，下面是我为此整理的一些东西，希望可以帮你们适应大学的学习。
听课方法：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
记忆方法：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
总结提升方法：
一、是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二、是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三、是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四、是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
首先，大学应该好好学习。其实，最重要的是要注意如何学习。如果你有自己的目标，你就会有学习的动力。
以下学习方法均为个人经验：
1.学会安排时间，制定学习计划。
大学里有许多活动。有些学生加入了各种各样的组织，有些学生忙着兼职挣钱，有些学生忙着恋爱，而你一天只有十多个小时。安排好每天的生活，制定学习计划和目标，确保留出足够的学习时间来完成目标。
此外，您还应该有获取各种证书的计划。（如CET-4或CET-6、CET-2、与各专业相关的证书等）
2.有选择地听，充分利用课堂。
有些老师喜欢在课堂上说一些不重要的事情，上课时间也很宝贵。此时，他们可以预习课程、阅读书籍、记忆单词等，而不受手机的支配。
3.选择一个安静的学习环境（记得每天带一个水杯）。
有座位的图书馆、自习室和没有人的卧室都可以。看看你喜欢哪一个。学习环境对我来说非常非常重要，这样我才能专心学习。
4.阅读的习惯。
一年级和二年级学生可以尽可能多地阅读各个领域的书籍，而不仅仅局限于本专业，以扩大他们的知识面。初级和高级阅读专业书籍。
5.坚持一件事。
这是非常重要的。如果你有自己的目标，你必须愿意花时间，下定决心去完成它们。不要受其他事情的影响。例如，如果你想参加计算机2级考试，你必须坚持练习和刷问题。永远记住，学习依赖于不断的积累。如果你不积累小溪，你就不能成为河流和海洋。
学习最终是靠自己，希望对后来者有所帮助。
一个人可以听一千次讲座，读一千本书，通过这种方式获得了知识。但是寻求知识的过程不仅仅是被动地接受知识，而是让知识进入你自己的头脑。寻求知识不是消极的接受，而是真正主动进入知识领域，拥抱知识，掌握知识。思考必须采取行动，采取主动，迎接即将到来的知识，充实你的头脑，让自己从头开始。