教完拼音的课程后，接下来可以选择一些基础日常的话题来教，比如数字，时间，日期，自我介绍，小吃，方向，身体部位，天气运动等我就不一一叙述了，可以根据学生的要求和每位老师各自的想法来进行。在这些话题的输出过程中，我每堂课的教课分三大板块：单词，句子及语法。在介绍完每个话题以后，先列出一些本堂课相关的单词，如果是数字就先教123456789,10-99，百千万等，然后再教一些和日常相关的，比如1在电话号码和邮编中要读“yāo”，顺便再慢慢的渗入只有中文才有的measure word，我们说的量词。如：一杯咖啡，一斤苹果，一盒牛奶等。
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第1个回答 2019-04-29
教老外中文肯定要先教拼音，拼音由三部分组成：声母，韵母和声调。那么就按照这三方面来教，完成之后可以相对应的写一些拼音词汇来做听力和发音的练习。另外需要注意的是，很多实际发音与拼写还是不同的，比如说ü这个字母，在拼写中会变成u，那么你需要总结出来哪些拼写是这样的。还有，声调放在哪个字母上也有规律可循，需要与老外提一下。
第2个回答 2019-04-29
作为团结友爱的中国新青年，为了伟大的国际友谊，我们往往需要肩负起教外国朋友学汉语的重任。我也不能幸免，怀着撩良家下水、劝失足上岸的人道主义精神，开始教我的大学同学继明学中文。作为一个汉语水平满级的土著，我对他的汉语学习方案进行了细化和分解。我让他天天看CCTV，听交通广播，解密人民日报大标题，告诉他在这里读懂中国。我指导他上微博，并定期向他普及最新的句式、讽刺段子和网络流行语。这样能大大增加他学中文的乐趣。
第3个回答 2019-04-29
初级教学的原则是：以实用性为主 ，注重语音和口语 ，铺设基本的语法体系，但是不过于深入地讲解语法 。汉字不作为重点，最多只是兴趣教学 。从学生的实际生活出发 ，教授标准用语，俗语，成语，歇后语，古汉语，书面语尽量不讲，不过也可以讲点流行俗语，调节课堂气氛，但是一定要短小简单好理解。这样会让他觉得比较有趣也有学下去的动力。
第4个回答 2019-04-29
不要给学生过重的学习负担，能讲的尽量都在课堂完成，包括练习，作业也尽可能不要留写的背的，尽量让那个他们回去说。 教学气氛要生动活泼幽默，给他们一种感觉是花钱来娱乐的。 注意一些常见的问题，并且树立一种自己教的准没错的感觉，或者是自己教的都是最常用的，因为他们跟朋友交流的时候会遇到很多种不同的说法。