小白兔当了萝卜店的经理。
小狐狸很羡慕：“哼，我要变成小白兔！”于是，他念起咒语：“一二三四五六，狐狸变成小白兔。”嘿！小狐狸变成了一只小白兔了。
早晨，一只小白兔一蹦一跳来到萝卜店。店里的小灰兔一见，惊叫起来：“咦？小白兔经理刚进去，怎么又来了一个小白兔经理呢？” 里面的小白兔走出来一瞧，大叫：“你是……” 外面的小白兔也大叫：“我是这里的经理，你是谁？” “明明我是经理，你是谁？” 两只小白兔吵起来。
小灰兔们左看看右看看，全愣住了，实在分不出谁是真的小白兔经理。 熊法宫来了，先在他俩面前放两捆青草，两只小白兔很快吃完了青草。
熊法官又在他们面前放了两块肉，两只小白兔都皱着眉头：“不吃不吃！”熊法宫看看这个，又看看那个，怎么也看不出真假，急得直搔头：这可怎么办？ 兔妈妈来了，两只小白兔一齐叫：“妈妈，我是你的孩子。” 兔妈妈看看这个，又看看那个，摇摇头：“咦，真怪！唔，我的孩子尾巴上有个伤疤。”
可仔细一看，两只小白兔尾巴上都有伤疤。这可怪了！兔妈妈想了想，忽然捂着肚子叫起来：“哎哟，哎哟，我的肚子疼！哎哟，哎哟！”兔妈妈疼得弯下了腰。
“妈妈，你怎么啦？”一只小白兔眼泪都流出来了，扑上来扶着兔妈妈，一边大叫：“快，快去叫救护车，快！快！” 另一只小白兔虽然也在叫“妈妈妈妈”，声音却一点不急。 兔妈妈猛然站起来，一把抱住扑上来的小白兔，说：“我分出来了，你才是我的孩子——真正的小白兔！” 小白兔笑了：“妈妈，你到底认出自己的孩子了！” 另一只小白兔见兔妈妈忽然好了，愣了一愣，才明白自己上了当。
只好摇身一变，变成狐狸溜走了。 熊法官笑了：“兔妈妈，你真聪明！” 兔妈妈笑了，小白兔也笑了。
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢.它四肢灵活，行动敏捷.玲珑 的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮.
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵.只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去.晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏.它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来.但是从来不接近人的住宅.
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间.它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平.窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了.她们带着儿女住在里边，又暖和又安全.
松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋.它们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送.秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的.冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物.
松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以做衣服.
例文
小动物们开晚会，说好了每个小动物都要表演。
小马表演的是“马到成功”，它叫小猴崽地上写了“成功”两个字，跑到字那里就好了。
小猫表演“躲猫猫”，它追着自己尾巴跑了好几圈，也没抓到尾巴。
小狗表演“天狗吃月亮”，它拿出一块月饼，啊呜一口吞下去，说“好了，我把月饼吞了”
小兔唱歌，它唱了一句“小兔子乖乖·····”灰太狼就跑过去，跟着它一起唱起来
小鸭鸭也唱歌：“我是一只丑小鸭咿呀咿呀哟，咿呀咿呀哟·········”
大家都笑死了，第二天都还吃不下饭，因为肚子笑得太疼。
自己也要写点哈，每只小动物的表演再详细点，要有想象力嘛，这样就会进步啦
比如小马那段可以详细点变成：
小马表演的是“马到成功”，大家都不明白这“马到成功”到底怎么演。只见叫来它的助手小猴子，小猴子拿了根树枝，在地上写了“成功”两个字，小马撒腿就跑，跑到那两个字那里，它大喊：“马到成功了”。
地球妈妈的哭诉 夜深了，星球们也沉入了梦乡，突然一阵 *** 打破了宁静，“哎呀”月球妹妹醒了过来，打了一个呵欠，又伸了一个懒腰. 月球妹妹向四周望了望，原来是地球姐姐呀，她正在哭泣，月球妹妹赶紧跑到姐姐身旁，问她为什么哭，地球姐姐说：“现在我的儿女们越来越放肆了，弄的我全身是病，比如说我的血液——水里面有很多杂质，河水污浊不堪，水面上经常漂浮着肮脏的白色垃圾，还有一条条死去的鱼儿，我的血液又腥又臭…..现在我连一点正常的血液都没有了.” 月亮妹妹说：“姐姐，您向人类发出警告，让人类改过自新，让他们多保护您行吗？” “我给他们发过好几次警告了.” “可是人类还是执迷不悟，整天惟利是图，乱砍乱伐，破坏了我美丽的秀发.哎，现在我的心脏也快不行了，好多地方因为没有树木而变成沙漠，这几天我的心跳也减少了，你看，我的那群可爱的鸟宝宝也没有了家.哎————.”地球姐姐接连叹气. “怪不得姐姐这几天心脏不舒服，原来是因为这呀，姐姐你等着，我去给他们点颜色看看.”月球妹妹说完就想走. 地球妈妈赶紧拉住月球妹妹说：“算了吧，忍无可忍的时候，我发一点小脾气，比如地震，沙尘暴，泥石流，洪水，火山喷发，酸雨……，看到房倒屋塌，满目疮痍，家破人亡，我也很痛心，我是一个失败的妈妈.呜呜……” 人类呀，醒悟吧！如果你们再不知悔改，那么我就要用我百年修炼的法术，也给你们来个水漫金山.不，（我被气糊涂了）一是水漫世界.让洪水浇醒你们愚昧的头脑，贪婪的心智.可是当地球姐姐发过脾气后，会有多少断壁残垣，妻离子散，尸体遍地的凄惨画面！ 现在我以月球的名义向你们人类发出通告： 不要再伤害你们的地球妈妈！不要再让她哭泣！不要再让她痛苦！醒悟吧！让我们大家携起手来，共同保护我们的地球，让她开心，快乐.幸福地度过每一天，让我们手拉手，肩并肩，共建美好的家园.。
一大早，小喜鹊就站在树梢上，兴奋地说：“小兔子过生日了！小兔子过生日了！大家都去河边的草地上庆祝小兔子的生日吧！” 傍晚，小猫、小狗、小鹿…… 都赶来赴宴。
小猫带来了许多莲花灯，小狗带来了许多漂流瓶，小鹿带来了许多美丽的鲜花……。 生日宴会开始了，小动物们有的唱生日歌，有的跳舞，有的吃蛋糕，还有的围成一个圈，有说有笑。
小猫把带来的莲花灯全部分给了小动物们，小动物们把莲花灯放在小河里点燃，黑黑的夜晚顿时变得灯火通明，莲花灯酷似一朵朵在水面昂首怒放的莲花，小动物们拍着手，别提有多高兴了。小狗的礼物也上场了，小动物们在小狗的漂流瓶里写满了美好的梦想和对小兔的祝福。
漂流瓶被送入河水中水流而下，小动物们看着水中的梦想和祝福，高兴地笑了，小喜鹊高兴地说：“梦想一定会实现的！梦想一定会实现的！”。. 小兔高兴地说：“这是我过的最美妙的一次生日宴会，我永远也不忘了这次宴会。
狸上次用计把乌鸦嘴里的肉骗到手后，不但美美的饱餐了一顿，还变得狂妄起来，自以为在森林里自己是最聪明的，所以得意得不得了，接二连三的做坏事，时而把小松鼠妹妹的漂亮裙子弄脏了，时而又把老牛伯伯晒的粮食给翻乱了，那次甚至偷了灰兔妈妈的东西。有时候还想些歪点子欺负小动物，森林里的动物们都非常讨厌它，经过大家集体商议，决定今后再也不理睬狐狸了。
没有人理睬的日子可真是让狐狸受够了，它没有朋友，孤独极了。有一天，它饿着肚子，垂头丧气的来到河边，看看四周，天蓝蓝，水清清，山羊大叔正领着它的孩子们悠闲地吃着草，远处猴子兄弟正在树上捉迷藏呢。狐狸看了更加心酸，一弯腰，心想跳下河去算了。山羊大叔以为狐狸又要耍什么鬼点子捉弄人了，于是高声叫喊：“喂！坏家伙，那儿的河水浅，淹不死你，还是另找个地方吧。”狐狸听了，心如刀绞，伤心懊恼极了，呆愣愣地站在原地流泪，心想：我要是以前不做那么多坏事那该多好呀，那也不至于落到今天这个下场，人人讨厌我，不理我，没有朋友的日子真难挨呀。
善良的山羊大叔看到泪流满面的狐狸，不禁同情起它来，轻步走到狐狸面前，和蔼地说：“狐狸，你要真的想改过自新，以后不再做坏事，那就要附注于行动呀，光站在这里流泪懊恼是没用的。”狐狸听了山羊大叔的话，不禁心头一热，对呀，要博得大家的谅解，取得大家的信任，只有改正错误，多做好事，用实际行动表现给大家看才行。
说做就做，狐狸回家先做了顶高帽子，帽子上写着：“我不再做坏事，请大家原谅”几个大字。并顶着这顶大帽子挨家去道歉。它把松鼠妹妹的脏裙子拿到河里洗干净了，再晾干折好送到松鼠妹妹的手里。又跑到牛伯伯家帮忙整理粮草，并且帮牛伯伯搬运粮食。把从灰妈妈那里偷来的东西还给了灰妈妈并且保证以后再也不偷东西了。它给每一个曾经欺负过的小动物们道歉，并且用自己的实际行动弥补了以前的过错，终于大家原谅了它，它也取得了大家的信任。
从此以后，狐狸又和其它的动物们开心快乐的生活在一起了，森林又恢复了以前的和谐。
教学目标：1. 知识和能力：要求学生能按自己的喜好，展开合理的想象，编写简单的动物童话.培养学生的口头及书面表达能力.2. 过程和方法：让学生自主编写，互相合作，在合作中学会简单地修改、评价同学的作文.3. 情感和态度：通过本次习作，使学生更加喜欢动物，达成人与动物的和谐相处，进一步提高学生的写作兴趣，让学生快乐习作，大声朗读，培养学生的合作精神.教学重点：引导学生能按自己的喜好，展开合理的想象，编写简单的动物童话.教学难点：学生在编写童话时想象合理，能运用平时积累的语言材料.（一）.出示画面，激发兴趣.学生谈画面中的动物给自己留下的印象，根据同学们的回答老师进行小结童话的特点并板书.（二）、回顾习作要求课前布置大家进行预习，我们今天的任务就是来来编个动物童话.（板书：编写动物童话）出示习作要求，学生回顾.（三）.展开想象，学生确定选材，编童话.学生简单交流，确定选材.1、你想选择哪几种小动物作为主人公呢？2、它们之间发生了什么事情？3、通过这件事情你想告诉大家一个什么道理呢？同桌间交流故事内容.交换意见.学生汇报（四）.自主创作，写童话.提醒同学们：写故事时不仅要注意故事有趣、想象合理，还要做到语句通顺，聪明的小朋友还可以把平时积累的好词好句有选择地用到故事里去.学生写童话，教师巡视.（写好的小朋友可以自己大声读，也可以去跟好朋友交流.）（五）.同桌合作，评改童话.（六）全班交流点评.课后反思：本次教研课已经结束了，无论结果怎样，对我来说，从备课到试教再到正式上课这个过程让我收获颇丰.首先，从我自身来讲，三年级的习作课到底该怎样上，我自己还没有做到心中有数.而这次课，通过教研员及学校领导一次次地为我指导，一次次地修改教案，让我明白了在习作课上，我应该从哪几个环节，哪几个细节对学生进行指导，每个环节我应该引导学生来做什么，每个环节我的目的是什么，我能做到心中有数，我想如果每次习作课我都能这样做到首先自己清楚，一步步地引导学生，那么学生的习作能力就会逐步提高.其次，对学生来说，也是一个难得的锻炼机会.经历这样一次课，对学生的心理素质的提高是有很大帮助的.所以，对我们师生来说，都要感谢这次教研课.而对我来说，更大的收获是通过这次教研课，让我查找到自身的不足，让我明白了在以后的工作中应如何提高自身素质，如何去培养训练学生.首先，自己的心理素质还不过硬，上课时有些紧张，而这种紧张也是缘于自己应辨能力不强，文化素养欠缺，说到底，自己还应该加强学习，自己应该清醒地认识到自己已没什么老本可吃了，必须多读书，勤思考，多请教，逐步提高自己的教育教学水平.其次，对学生的培养还很不到位.尽管有这样那样的客观因素，但是还是应从主观上找找原因.学生的纪律，对个别生的教育，学生的学习习惯，学生的语言表达能力，太多的问题需要一步步地解决，我知道这是一个漫长的过程，需要想办法解决，需要教育智慧、教育艺术.不过，通过两节课的对比，我也看到我们学生身上的闪光点，我想，如果能够持之以恒地坚持去做一件事，那么一定会有收获的.总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.。