教授四年级英语可以按照以下三个步骤进行：创造语言环境，基础词汇和句型的学习，综合语言技能培养。
1、创造语言环境：营造良好的英语学习环境，例如通过播放英语音乐或歌曲、使用英语故事书等方式，让学生接触到英语语言和文化之美。同时，可以引导学生用英语简单交流，如问好、介绍自己等，以激发学生学习英语的兴趣。
2、基础词汇和句型的学习：教授一些基础的常用单词和简单的句型，如日常生活的用语、问答句等。通过游戏、歌曲、绘本等互动的方式，帮助学生记忆和掌握这些词汇和句型。同时，可以进行口语练习，让学生在实际对话中运用所学内容。
3、综合语言技能培养：培养学生的听、说、读、写四项基本语言技能。通过听力训练，提高学生的听力理解能力；通过口语练习，提高学生的口语表达能力；通过阅读，培养学生的阅读理解能力；通过写作练习，提高学生的写作水平。可以通过角色扮演、小组合作、游戏等形式，帮助学生在实际情景中运用所学英语。
四年级英语学以下内容
1、词汇：四年级的学生应该继续扩大词汇量，学习更多的常用单词和短语。他们可以学习与日常生活和学习内容相关的词汇，如家庭、动物、食物、学校等。通过图片、互动游戏和对话等方式，帮助学生掌握这些词汇并能够正确运用。
2、句型和语法：在句型和语法方面，四年级的学生可以学习更复杂的句子结构和语法规则。例如，学习如何使用一般现在时、一般过去时和将来时等时态，以及一些常见的句型，如肯定句、否定句和疑问句等。通过示范和练习，帮助学生正确地构建和使用这些句型。
3、听说读写四项技能：四年级英语课程也应注重培养学生的听、说、读和写四项基本技能。通过听力练习，帮助学生提高听力理解能力；通过口语练习，鼓励学生流利地表达自己的思想和观点；通过阅读，培养学生的阅读理解能力和阅读兴趣；通过写作练习，帮助学生书写准确、连贯的句子和段落。