孩子被不好的情绪控制的时候，通常会表现出急躁易怒、悲观孤独、焦虑等，面对孩子的情绪问题时，老师和父母总是束手无策，不知道孩子们到底想做什么。那么，怎样才能帮助孩子控制好自己的感情，成为感情的主人呢？我们一起帮助孩子们学习感情管理吧！管理感情的第一步是让孩子们识别自己的感情。我们应该每天教孩子们兴奋、失望、自豪感、孤独、期待等多种感情，不断丰富孩子们的情感词汇。
我们经常有意识地和孩子们产生共鸣。事实上，同感的功能之一是帮助孩子们认识到当时的具体感情。需要提醒的是，孩子生气的时候，他有时会对这种感情认识感到反感，完全不听。我们可以先让他自己平静下来，等到孩子平静下来，再往回走，谈谈刚才的感受。孩子认识的感情越多，他就能表达得越清楚，准确地表达自己的感情是处理感情的开始。要能表达，他才能沟通，想出办法。有时候只要表达出来，感情就解决了。
期望很高的家长和老师们，视线通常看到孩子的缺点大于优点，总能发现孩子各种能力的不足，但忽视了孩子的优点。例如，如果我们及时发现孩子的优点，扩大它，及时给予肯定，孩子自然会朝这样的好方向发展。对孩子们来说，每次成长对他们来说都很重要。孩子进步的时候，我们及时指出，让他看到，告诉他你去年、上个月是什么样的人，但现在都可以这样做了！
进步、提高、成长是孩子价值的最佳体现。随时抓住机会发现具体的进步，告诉孩子今天你比昨天的你更优秀！心理学家发现，有成熟兴趣的人对新工作更感兴趣，学习能力更强。他们的学习更多来自内在动机，所以他们有更顽强的意志力和热情。给孩子培养更多兴趣的作用，就像成熟、情绪陶艺、休闲等、心里的朋友一样，在愉快的时间里分享，伤心的时候可以聊天。也可以提供新的身份，让你拥有更丰富的人生经验。在做我们喜欢的事情时，我们全神贯注地忘记时间，忘记自己的存在。