云南开展三生教育的必要性

Question

如题所述

Answer 1

云南开展三生教育的必要性
一、三生教育的定义
1. 三生教育是指在学生中实施生命教育、生存教育、生活教育，通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认识和行为过程。
2. 通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。
二、三生教育的基本内涵
1. “生命教育”旨在让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”。
2. “生活教育”提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活激高习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”。
3. “生存教育”强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”。
三、三生教育的目的
1. 通过生命教育，使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的段简生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观。
2. 通过生存教育，使学生认识生存及提高生存能力的意义，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。
3. 通过生活教育，使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活；让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体。
四、三生教育的具体教学方法
1. 根据“三生教育”基本方法的要求，以树立正确的现代教育理念为先导，以理论联明燃尺系实际为根本。
2. 以激发和调动学生学习的主动性、积极性为基础，以人文精神和科学精神的融合为核心，以加强实践环节、促进知行统一为关键，不断创新具体教学方法。