需要！但不是全程都讲英语。
你得注意以下几点：
1.说的有节奏
非师范生的训练肯定少于英语专业的同学，所以当你准备成为一名老师时，你就得注意的英语是否说的有节奏。当然有节奏并不是像B-BOX一样，说英文说的好听是要将英文断句的感觉表达出来。
咱们中文抑扬顿挫是可以运用到英文中，但是也要小心英文表达时不要老是起调调，让人听起来很怪。我记得自己练习时请老师帮我听时，老师就指出英文可以适当情感渲染，但是你的对象是初中生会让人觉得很怪异，学生会质疑你的水平，他们会做比较。
最好的办法是问句和表扬时适当夸张，陈述时注意换气和断句就好。
2.首因印象，自信的自我介绍
在面试时，虽然是有要求的片段教学，但你可以设计一些创新，有吸引力的桥段。我觉得自我介绍是对学生起一个首因印象的关键，他让评委老师觉得你自信又有气质，仪容仪态的配合都会让你加分。
当然不要害怕说错，记得私下一定要多练习，不说废话，不带有过多的语气词，不挤眉弄眼，加上一个标准的微笑，你的分数已经超越其他面试者一半多了。
3.英文主要，但不要忘记适当中文辅助
你的对象是初中生，当你全程说英文时，评委老师一定会扣你分。评委老师扣分的原因是你没有搞清你的听众，他们达不到全程听英文的水平，只会让你的课成为一堂无聊的英语课。新课程标准要求让学生成为学习主体，那我们老师的任务就只是辅导和引领，不能本末倒置。
所以建议你z在面试时要适当中文辅助，它不仅会帮你缓解学生听不懂的尴尬，也会让老师觉得你认识到对象群体的年龄特点。比如编口诀记住语法知识，辨别相近单词的用法等等等都可以适当灵活运用。
但是要注意一点，切莫中文词语代替英文发音，这一点绝对不可以。评委老师认为这样做的老师就是教坏了学习方法，会引导学生学习错误的谐音识记。因此设计片段这点时，一定要注意。
4.良好的发音
我这里就不说无敌标准的发音了，即使是专业本科也达不到这样的要求。力求面试时重音读准，一个单词有着名词和动词读音时，一定要区分开来。这也是暗藏的考点，稍稍不注意就会被扣分。所以当你决定考英文时，也一定一定要勤练习，不断提升自己的发音。