普通话测试时短文朗诵回读了一段.中间也回读了一两个词语,同时命题说话,说的很乱,能不能有希望拿到二乙

Question

如题所述

Answer 1

普通话测试主要考察的是你的发音，对于是否熟练是否回读不严格考察。可参看普通话测试等级标准。如下：
(四)朗读短文(1篇，400个音节)，限时4分钟，共30分。

1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。

2.要求：

(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。

(2)评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。

3.评分：

(1)每错1个音节，扣0.1分;漏读或增读1个音节，扣0.1分。

(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。

(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。

(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。

(5)朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。

(6)超时扣1分。

(五)命题说话，限时3分钟，共30分。

1.目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。

2.要求：

(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。

(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。

3.评分：

(1)语音标准程度，共20分。分六档：

一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。

二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1.5分、2分。

三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显;或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分。

四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。

五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。

六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。

(2)词汇语法规范程度，共5分。分三档：

一档：词汇、语法规范。扣0分。

二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。

三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。

(3)自然流畅程度，共5分。分三档：

一档：语言自然流畅。扣0分。

二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。

三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。

说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内(含1分钟)，扣1分、2分、3分;缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分;说话不满30秒(含30秒)，本测试项成绩计为0分。
所以，可以看出，如果你语音错误很少，你问题中描述的错误不足以扣分到80分以下，还是可以拿不错的分数的。另外，测试员的因素也会影响你的分数，请根据你当时测试情况综合分析。

Answer 2

1、学习普通话的体会从去年开始真正学习普通话，一年来，感受很多，体会也很多。一是学习普通话不是一件容易的事。过去认为，说话的时候，把舌头卷起来说就是普通话，现在看来那是大错特错了。说普通话要把声韵调说准，及发音要准。我们的方言没有前鼻音，没有翘舌音，声调也和普通话不一致。我们方言里的许多词汇也不是普通话词汇。所以，我们学普通话跟学一门外语差不多，要一个字一个词的练发音，死记硬背。我利用一切机会练普通话。---------二是说好普通话有利于教学。---------三是说好普通话有利于自己的生活。如--------2、我知道的风俗我知道的风俗很多。如我们这一代过年、过十五、过清明、过端午等，在婚丧嫁娶上也有许多讲究。先说过年，---------3、谈谈社会公德现在全社会都在学“八荣八耻”，其中有一条是“以损人利己为耻”，这就是讲社会公德的要求。一个公民，最起码要做到不损人利己。在公共场合，--------。在工作中--------。在和别人交往中，-------4、谈谈个人修养人要做有修养的人，我们作为一个老师更应该有较高的修养。在是这样提高自己的修养的。一是多读书。我读了---------。二是多欣赏一些名曲，我最爱听------音乐。三是广泛涉略其他艺术。-------5、谈谈服饰服饰表现一个人的身份、地位、修养等，服饰很重要。对于我们当老师的，穿着应注意以下几点：-------。我要求我们的学生穿着应注意以下几点-------。我觉得三十以上的人，穿衣服应该-------