人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，再说得朴实点，就是要有个谋生的依托。既然把事业作为终身职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花!怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢?我们会义无反顾的选择。
有句口号说得好:不爱岗就会下岗，不敬业就会失业!爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。古人说:不积跬步，无以至千里，不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗。
没有任何借口，扎扎实实做好本职工作。当你接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由?当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜?当你自觉晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹怨天忧人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发?总之，接人待物，为官处世，你就要常常拿着显微镜自我剖析。
细节决定成败。有哲学家说过，细节差之毫厘，结果谬之千里，真理和谬论往往只有一步之遥。看看今天的公司，从“做好每一天事和做好每一件事”入手、科学决策，精诚团结、精细管理，各项工作都取得了令人瞩目的成绩:公司规模不断扩大，经营效果明显改观，职工收入稳步增长。事实证明，细节是成功的关键，精细是致胜的法宝，事事精细成就百事，时时精细成就一生，而如果我们人人都精细，就能成就公司繁荣兴旺的明天。
实现人生价值，永无止境追求自我完善。什么是人生价值?在平凡的岗位上如何实现人生价值?相信许多人在思考，许多人在追求，也有许多人感到困惑迷茫。有句广告说得好:思想有多远，我们就能走多远。
一个人的价值取向决定人生的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我不想讲空泛的理论，也没有过高的奢望。我的价值观其实很简单:废寝忘食、绞尽脑汁，苦熬一个个不眠之夜，如果诚心诚意，尽职尽责，干过一件件分内分外之事，如果付出的努力能得到同事的一声赞许，就足以使我欣喜万分，就足以使我乐此不疲。这就是我在公司无怨无悔的动力所在。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2017-02-14
步骤之一：发现或搞清楚你的主要人生目标是什么。
所谓主要人生目标，应该是一个你终生所追求的固定的目标，你生活中其他的一切事情都围绕着它而存在。对于一些学生来说，这个工作是一个自我发现的愉快的过程；但对于另一些人来说，它也许更是一个痛苦的过程。因为他们需要把其心绪拉回到年少的时代，在那个时候他们还没有对自己所怀抱的梦想产生疑惑。为了找到或找回你的人生主要目标，你可以问自己几个问题，比如“我是谁？” 、“我想在我的一生中成就何种事业？”、“临终之时回顾往事，一生中最让我感到满足的是什么？” 、“在我的日常生活中是哪一类的成功最使我产生成就感？”。
也许你很快就可以知道你的终极目标是什么，但是大多数人则不是这样的。他们在找到自己的终极目标之前往往需要在不同的场合对自己重复上面的这些或其他类似的问题。每一次向自己提出这样的问题的时候，随意地记下你的所得。开始的时候，它们可能没有什么意义，但是，多次的累积会让你茅塞顿开。
学习上幸福的人通常是这样一类的人，即他的学习方式与他的学习目标相一致。比如，一个有着很强组织意识、文字天赋的人，就很可能从语文、英语等科目学习中得到最大满足。
步骤之二：当你能够用一个简单的句子表达出你的人生目标了，那么你就该着手准备实现这项目标了。
在这方面，职业的选择就是你所要着重考虑的问题。你应该知道，学历是一个工具，是帮助实现你终极目标的工具。你规划自己将来职业的重要性，就像将军筹划一场战役一样，也像一个足球教练确定一场重要比赛的作战方案一样。
学生可以问自己：“ 我的学习生活正在帮助我实现人生的最终目标吗？”如果答案是否定的，那就要学习其他知识或者换种学习方式。倘若更换学校是不现实的，那你可再进一步问一下自己：“是否有一种途径可以让我现有的学习生活与我的人生基本目标一致起来？” 对于第二个问题，答案常常是肯定的。例如，一个羞涩腼腆的学生为了将来能从事像新闻主播这样需要外向性格的职业，会在与同学交往中注意培养自己与人沟通的能力。
我们也该切记：只要你还没有到安享晚年的地步，任何时候开始你的人生规划都不为晚。无论你是高一刚入校，还是高三即将离开高中生活，现在仍然是你进行人生规划的好时机。
步骤之三：在弄明白了你的学习将会帮助你实现人生更大目标之后，你应该着手考虑你的人生规划中的具体细节了。
你需要有一个详细的个人学业发展计划。这个计划可以是一个三年的计划，也可以是一学期的计划。不管是属于何种时间范围的计划，它至少应该能够回答如下问题： 1、我要在未来一学期或三年内实现什么样的一些个人学习的具体目标？ 2、我要在未来一学期或三年内有什么样的一种学习方式？
对于这些问题的回答将给你提供一份有关你自己的短期目标的清单。在形成这些目标的过程中，不要纯粹地依靠逻辑思维。这一类的抉择，需要发挥学生的创造力，应该把学生的情绪、价值和信仰等因素全部调动起来。
步骤之四：在形成了上面的具体的短期的目标之后，你应该策划一下将如何去达成它们。
比如，你现在是一个班级学习中等的学生，你的未来三年规划要求你成为一个优秀学生。那么，怎么才有可能实现你的目标呢？如果你能够回答好如下的各项问题，那么你就应知道自己该怎样做了。这些问题是： 1、我需要哪些科目的特别训练才能使我够资格做一名优秀学生？ 2、我该增加哪些书本知识？ 3、为使自己学习顺利，我需要排除哪些人际关系上的障碍？ 4、我目前的老师在这方面能给我提供多大的帮助？ 5、在目前的这个班级我最终成为优秀学生的可能性有多大？比起本班来，我在其他班级会是什么位置？ 6、优秀学生的标准是什么样的？
步骤之五：行动。
这是所有步骤中最艰难的一个步骤，因为要求你停止梦想而切实地开始行动。我们知道良好的动机只是一个目标得以确立和开始实现的一个条件，但不是全部。如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。要想实现人生的终极目标，有两个方面的陷阱需要谨慎避免，一个是懒惰，另一个是错误，哪怕是小的错误。懒惰是事业成功的天敌。
很多人不息地奋斗一辈子都没有能够完美地实现自己人生目标，更不用说懒惰者了。要想有一个无悔的人生，除了认准目标外，还要集中精力全力以赴。在实现人生终极目标的过程中，难免受到各种妨碍或各种诱惑，任何的闪失或偏差都会使你远离你的既定目标。然而，人非圣贤，谁人无过？只是在通往理想的艰难跋涉途中，尽可能少地犯错误。这样就可以尽可能快地达到你的目标。
步骤之六 : 不断地修改和更新你的人生发展目标。
人生目标的确定往往是基于特定的社会环境和条件的。这样的环境和条件总在变化，确定了目标也应该做出修改和更新，况且这样的目标虽然写出来了，但是并未镶刻在石头上，它的存在只是为你的前进提供一个架构，指示一个方向。学生是它的创造者，可以在它看起来正把自己引向歧途的任何时候更改它。
所谓主要人生目标，应该是一个你终生所追求的固定的目标，你生活中其他的一切事情都围绕着它而存在。对于一些学生来说，这个工作是一个自我发现的愉快的过程；但对于另一些人来说，它也许更是一个痛苦的过程。因为他们需要把其心绪拉回到年少的时代，在那个时候他们还没有对自己所怀抱的梦想产生疑惑。为了找到或找回你的人生主要目标，你可以问自己几个问题，比如“我是谁？” 、“我想在我的一生中成就何种事业？”、“临终之时回顾往事，一生中最让我感到满足的是什么？” 、“在我的日常生活中是哪一类的成功最使我产生成就感？”。
也许你很快就可以知道你的终极目标是什么，但是大多数人则不是这样的。他们在找到自己的终极目标之前往往需要在不同的场合对自己重复上面的这些或其他类似的问题。每一次向自己提出这样的问题的时候，随意地记下你的所得。开始的时候，它们可能没有什么意义，但是，多次的累积会让你茅塞顿开。
学习上幸福的人通常是这样一类的人，即他的学习方式与他的学习目标相一致。比如，一个有着很强组织意识、文字天赋的人，就很可能从语文、英语等科目学习中得到最大满足。
步骤之二：当你能够用一个简单的句子表达出你的人生目标了，那么你就该着手准备实现这项目标了。
在这方面，职业的选择就是你所要着重考虑的问题。你应该知道，学历是一个工具，是帮助实现你终极目标的工具。你规划自己将来职业的重要性，就像将军筹划一场战役一样，也像一个足球教练确定一场重要比赛的作战方案一样。
学生可以问自己：“ 我的学习生活正在帮助我实现人生的最终目标吗？”如果答案是否定的，那就要学习其他知识或者换种学习方式。倘若更换学校是不现实的，那你可再进一步问一下自己：“是否有一种途径可以让我现有的学习生活与我的人生基本目标一致起来？” 对于第二个问题，答案常常是肯定的。例如，一个羞涩腼腆的学生为了将来能从事像新闻主播这样需要外向性格的职业，会在与同学交往中注意培养自己与人沟通的能力。
我们也该切记：只要你还没有到安享晚年的地步，任何时候开始你的人生规划都不为晚。无论你是高一刚入校，还是高三即将离开高中生活，现在仍然是你进行人生规划的好时机。
步骤之三：在弄明白了你的学习将会帮助你实现人生更大目标之后，你应该着手考虑你的人生规划中的具体细节了。
你需要有一个详细的个人学业发展计划。这个计划可以是一个三年的计划，也可以是一学期的计划。不管是属于何种时间范围的计划，它至少应该能够回答如下问题： 1、我要在未来一学期或三年内实现什么样的一些个人学习的具体目标？ 2、我要在未来一学期或三年内有什么样的一种学习方式？
对于这些问题的回答将给你提供一份有关你自己的短期目标的清单。在形成这些目标的过程中，不要纯粹地依靠逻辑思维。这一类的抉择，需要发挥学生的创造力，应该把学生的情绪、价值和信仰等因素全部调动起来。
步骤之四：在形成了上面的具体的短期的目标之后，你应该策划一下将如何去达成它们。
比如，你现在是一个班级学习中等的学生，你的未来三年规划要求你成为一个优秀学生。那么，怎么才有可能实现你的目标呢？如果你能够回答好如下的各项问题，那么你就应知道自己该怎样做了。这些问题是： 1、我需要哪些科目的特别训练才能使我够资格做一名优秀学生？ 2、我该增加哪些书本知识？ 3、为使自己学习顺利，我需要排除哪些人际关系上的障碍？ 4、我目前的老师在这方面能给我提供多大的帮助？ 5、在目前的这个班级我最终成为优秀学生的可能性有多大？比起本班来，我在其他班级会是什么位置？ 6、优秀学生的标准是什么样的？
步骤之五：行动。
这是所有步骤中最艰难的一个步骤，因为要求你停止梦想而切实地开始行动。我们知道良好的动机只是一个目标得以确立和开始实现的一个条件，但不是全部。如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。要想实现人生的终极目标，有两个方面的陷阱需要谨慎避免，一个是懒惰，另一个是错误，哪怕是小的错误。懒惰是事业成功的天敌。
很多人不息地奋斗一辈子都没有能够完美地实现自己人生目标，更不用说懒惰者了。要想有一个无悔的人生，除了认准目标外，还要集中精力全力以赴。在实现人生终极目标的过程中，难免受到各种妨碍或各种诱惑，任何的闪失或偏差都会使你远离你的既定目标。然而，人非圣贤，谁人无过？只是在通往理想的艰难跋涉途中，尽可能少地犯错误。这样就可以尽可能快地达到你的目标。
步骤之六 : 不断地修改和更新你的人生发展目标。
人生目标的确定往往是基于特定的社会环境和条件的。这样的环境和条件总在变化，确定了目标也应该做出修改和更新，况且这样的目标虽然写出来了，但是并未镶刻在石头上，它的存在只是为你的前进提供一个架构，指示一个方向。学生是它的创造者，可以在它看起来正把自己引向歧途的任何时候更改它。
第2个回答 2021-03-30
一
好的目标背后是规划力
制定目标本身就是规划能力的一种体现。如果连规划都没有，没有想好基本的步骤与要点，怎么能实现这个目标？目标往往是阶段性的，很少人把目标定到一辈子的长度——那就是理想了。
定阶段性的目标就像爬山一样，即便是要爬珠穆朗玛峰，你也得先从 100 米、200 米、500米的山爬起。每爬上一座山，你就能挑战下一座更高的山头了。
目标之间是可以连接起来的，虽然各路连接有时是有机的，有时是曲折的，但即便如此也没有关系，因为你总是在进步的。
那根据什么规划自己的目标呢？根据自己的能力、才华，以及自己的资源来设定。目标不能设定得过大，过大了不能完成，会遇到很多挫折；如果设定得过小，不需要花什么力气就能完成，你就不会有成就感和快感。所以说，制定目标也是在考验你的规划能力。
二
克服惰性，学会自我控制
确定了目标之后，还需要克服惰性，因为每个人天生具有惰性。不管任何目标，若想实现，都需要去奋斗、去努力。这就需要你花时间和精力，先去排除一些自己本来喜欢做但可以不做的事情，比如打游戏什么的，进而集中精力完成自己的目标。
克服惰性其实也是自律、自我控制的一种表现。
为什么要自律、要进行自我管理呢？因为实现目标是要花时间、花精力的，但在同一段时间内，你会发现有很多事情需要花时间和精力。
比如你设定了一个当天读完一本书的目标，结果下午有朋友来找你打牌，晚上又有朋友叫你喝酒。结果，一打牌、一喝酒，你就完成不了今天定下的目标了。这就是缺乏自控能力，意味着你对自己定下的目标进行了自我销毁。
如果这样的事情老发生，你的阶段性目标完不成，就意味着人生大目标也完不成。所以，自控能力对我们是很重要的。
疫情期间，很多人都连续好多天待在家里了，无数人犯了“手机控”的毛病：有事没事总要打开手机看一看，一天拿起放下手机不下100次，俨然变成了“手机控”。
这就带来了另外一个问题，即专注力下降。比如说：我们连续读一小时的书，这是专注力；认认真真看完一部电影，中间没有跑神或者做其他事情，这也是专注力。你要是每过几分钟就看一下手机，专注力就很容易被分散。你也会变得烦躁，内心感到很多不确定，这种感觉就是被控制的状态。
我希望大家能够不被控制，能够主动掌握自己的人生命运，主动去思考什么东西对我们最重要。
在自我控制方面，我们还需要了解一个经济学术语，即沉没成本，意思是有些成本已经投入了，收不回了。但有些人不舍得放弃这些沉没成本，还继续投入更多成本，最后变得得不偿失。
比如一部电影，你看了 10 分钟，觉得不好看，可仍不退出来，为什么？因为你会想花了 50 元到了电影院，路上还花了一个小时，还是看完吧。
结果两个小时又过去了，又浪费两个小时。所以当发现人生中有沉没成本、不合算的时候，要迅速止损，不要坚持，否则你的人生就被控制了。
好的目标背后是规划力
制定目标本身就是规划能力的一种体现。如果连规划都没有，没有想好基本的步骤与要点，怎么能实现这个目标？目标往往是阶段性的，很少人把目标定到一辈子的长度——那就是理想了。
定阶段性的目标就像爬山一样，即便是要爬珠穆朗玛峰，你也得先从 100 米、200 米、500米的山爬起。每爬上一座山，你就能挑战下一座更高的山头了。
目标之间是可以连接起来的，虽然各路连接有时是有机的，有时是曲折的，但即便如此也没有关系，因为你总是在进步的。
那根据什么规划自己的目标呢？根据自己的能力、才华，以及自己的资源来设定。目标不能设定得过大，过大了不能完成，会遇到很多挫折；如果设定得过小，不需要花什么力气就能完成，你就不会有成就感和快感。所以说，制定目标也是在考验你的规划能力。
二
克服惰性，学会自我控制
确定了目标之后，还需要克服惰性，因为每个人天生具有惰性。不管任何目标，若想实现，都需要去奋斗、去努力。这就需要你花时间和精力，先去排除一些自己本来喜欢做但可以不做的事情，比如打游戏什么的，进而集中精力完成自己的目标。
克服惰性其实也是自律、自我控制的一种表现。
为什么要自律、要进行自我管理呢？因为实现目标是要花时间、花精力的，但在同一段时间内，你会发现有很多事情需要花时间和精力。
比如你设定了一个当天读完一本书的目标，结果下午有朋友来找你打牌，晚上又有朋友叫你喝酒。结果，一打牌、一喝酒，你就完成不了今天定下的目标了。这就是缺乏自控能力，意味着你对自己定下的目标进行了自我销毁。
如果这样的事情老发生，你的阶段性目标完不成，就意味着人生大目标也完不成。所以，自控能力对我们是很重要的。
疫情期间，很多人都连续好多天待在家里了，无数人犯了“手机控”的毛病：有事没事总要打开手机看一看，一天拿起放下手机不下100次，俨然变成了“手机控”。
这就带来了另外一个问题，即专注力下降。比如说：我们连续读一小时的书，这是专注力；认认真真看完一部电影，中间没有跑神或者做其他事情，这也是专注力。你要是每过几分钟就看一下手机，专注力就很容易被分散。你也会变得烦躁，内心感到很多不确定，这种感觉就是被控制的状态。
我希望大家能够不被控制，能够主动掌握自己的人生命运，主动去思考什么东西对我们最重要。
在自我控制方面，我们还需要了解一个经济学术语，即沉没成本，意思是有些成本已经投入了，收不回了。但有些人不舍得放弃这些沉没成本，还继续投入更多成本，最后变得得不偿失。
比如一部电影，你看了 10 分钟，觉得不好看，可仍不退出来，为什么？因为你会想花了 50 元到了电影院，路上还花了一个小时，还是看完吧。
结果两个小时又过去了，又浪费两个小时。所以当发现人生中有沉没成本、不合算的时候，要迅速止损，不要坚持，否则你的人生就被控制了。
第3个回答 2017-02-14
人生目标是一个很大的方面，而且总是会随着个人经历不断的调整和修正，从大学开始就基本要制定相应的人生目标了，打个比方，在大学，你打算考研，或者根据相应专业考相应从业证件，为日后从事某项工作作为铺垫，当然前提是要正确是认识自己，比如楼主自身就是个比较喜欢安静的人，从事过外勤业务之后，才转为内勤工作。参加工作以后，就要制定小的目标，比如1-2年内要完成什么，为了打成这个目标要做点什么，天上没有馅饼，都要靠自己的努力，学会做人和沟通，再学会做事。然后一步一步，其实很多时候事情的发展都不是如你预期那样的，要学会不断调整自己，充实自己，关键时候（人生转折点，换工作等等）一定要冷静分析，切忌不可意气用事，改果断是果断，选择了就不要后悔，加油吧少年~~纯手打，望采纳，过来人的一点小小经验本回答被提问者采纳
第4个回答 2021-03-31
人生目标是一个很大的方面，而且总是会随着个人经历不断的调整和修正，从大学开始就基本要制定相应的人生目标了，打个比方，在大学，你打算考研，或者根据相应专业考相应从业证件，为日后从事某项工作作为铺垫，当然前提是要正确是认识自己，比如楼主自身就是个比较喜欢安静的人，从事过外勤业务之后，才转为内勤工作。参加工作以后，就要制定小的目标，比如1-2年内要完成什么，为了打成这个目标要做点什么，天上没有馅饼，都要靠自己的努力，学会做人和沟通，再学会做事。然后一步一步，其实很多时候事情的发展都不是如你预期那样的，要学会不断调整自己，充实自己，关键时候（人生转折点，换工作等等）一定要冷静分析，切忌不可意气用事，改果断是果断，选择了就不要后悔，加油吧。