1、珠算口诀表加法口诀
数值不进位的加，进位的加，直加，满五加，进十加，破五进十加。
一：一上一，一下五去四，一去九进一；
二：二上二，二下五去三，二去八进一；
三：三上三，三下五去二，三去七进一；
四：四上四，四下五去一，四去六进一；
五：五上五，五去五进一；
六：六上六，六去四进一，六上一去五进一；
七：七上七，七去三进一，七上二去五进一；
八：八上八，八去二进一，八上三去五进一；
九：九上九，九去一进一，九上四去五进一。
2、珠算口诀表减法口诀表
减数，不退位的减，退位的减，直减，破五减，退位减，退十补五的减。
一：一下一，一上四去五，一退一还九；
二：二下二，二上三去五，二退一还八；
三：三下三，三上二去五，三退一还七；
四：四下四，四上一去五，四退一还六；
五：五下五，，五退一还五；
六：六下六，，六退一还四，六退一还五去一；
七：七下七，，七退一还三，七退一还五去二；
八：八下八，，八退一还二，八退一还五去三；
九：九下九，，九退一还一，九退一还五去四。
3、珠算除法有归除法和商除法两种
归除法用口诀进行计算，有九归口诀，退商口诀和商九口诀。
九归口诀共61句：
一归（用1除）：逢一进一，逢二进二，逢三进三，逢四进四，逢五进五，逢六进六，逢七进七，逢八进八，逢九进九；
二归（用2除）：逢二进一，逢四进二，逢六进三，逢八进四，
二一添作五；
三归（用3除）：逢三进一，逢六进二，逢九进三，三一三余一，
三二六余二；
四归（用4除）：逢四进一，逢八进二，四二添作五，四一二余二，四三七余二；
五归（用5除）：逢五进一，五一倍作二，五二倍作四，五三倍作六，五四倍作八；
六归（用6除）：逢六进一，六三添作五，六一下加四，六二三余二，六四六余四，六五八余二；
七归（用7除）：逢七进一，七一下加三，七二下加六，七三四余二，七四五余五，七五七余一，七六八余四；
八归（用8除）：逢八进一，八四添作五，八一下加二，八二下加四，八三下加六，八五六余二，八六七余四，八七八余六；
九归（用9除）：逢九进一，九一下加一，九二下加二，九三下加三，九四下加四，九五下加五，九六下加六，九七下加七，九八下加八。
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虽然珠算在东汉便已出现，但珠算代替筹算的过程是相对缓慢的。早期的算盘形式与如今大不相同，算珠适可随意摆放的。直到唐代，于近日算盘结构类的，“框、梁、档、珠”合为一体的算盘开始出现，珠算在此时也逐步完成了对筹算的取代。
此时的唐朝，是我国古代封建社会发展的顶峰。各国商旅云集长安的东、西二市，不仅是手工业和商业，金融业也开始在长安繁盛起来。这些都极大地促进了计算工具的发展。至两宋时期，中国商业进一步蓬勃发展，海上丝绸之路的开辟，让中国有了“瓷国”的美誉。
据推算，宋代中国GDP可展当时全球的80%。而此时在科技领域，我国的四大发明已经全部出现。在唐宋耀眼的辉煌中，我们已经可以在千古名作《清明上河图》中看到于今日形制相同的算盘。
珠算和算盘的逐步成熟与发展，伴随着中国古代经济与社会的发展。见证了中国封建时代的辉煌成就。
明清时代，是珠算全面发展的时期。珠算的应用贯穿社会的各个层面和阶层，一些手工业者甚至不认字也能打算盘。“打小算盘”、“如意算盘”等词汇的出现，也体现了珠算已经融入了人们的生活、文化。从单纯的计算用具，成为不可替代的生活用品。
在历史教科书中，大家熟知的明清时期江南地区出现资本主义萌芽，也离不开算盘的支持。明代对珠算发展推动最大的数学家程大位，他的另一个身份就是商人。
他编撰的应用类数学书籍《算法统宗》，进一步推动了珠算的发展。后流传至日本、朝鲜和东南亚地区，对当地数学发展起到了重要推动作用。
我国进入信息时代后，珠算收到了计算机等电子计算设备的冲击，从一项“技艺”，逐渐变成了“记忆”。很多地区的财会人员也不再使用珠算，我国的珠算教学和传承也落入了低谷。
直到近年来，得益于国家发展和对传统文化的重视，民间珠心算教育和推广逐步发展，一些地区的教育部门也开始对珠算教育越发重视。
2011年10月，中国珠算心算协会提出了“珠算心算与终身学习”的主题，把珠算心算推向了终身学习的高度。学习珠心算的儿童逐年增加，珠算正逐步走出低谷，以其独特的教育和启智功能，重新回归了大家的视野。
2013年底，联合国教科文组织在阿塞拜疆首都巴库通过决议，珠算正式成为人类非物质文化遗产。让世界再一次认识了珠算。
珠算的口诀：
直加满五加进十加破五进十加
加一：一上一，一下五去四，一去九进一
加二：二上二，二下五去三，二去八进一
加三：三上三，三下五去二，三去七进一
加四：四上四，四下五去一，四去六进一
加五：五上五，五去五进一
加六：六上六，六去四进一，六上一去五进一
加七：七上七，七去三进一，七上二去五进一
加八：八上八，八去二进一，八上三去五进一
加九：九上九，九去一进一，九上四去五进一
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优点：“珠心算”能够改变学习态度，增加孩子的专注力。 在学习珠心算时，往往需要独立专注的思维，这就在无形中培养了孩子的注意力和记忆力。
弊端：“珠心算”与小学数学有冲突，不练习容易致混淆“小学学习的数学是从低位到高位的运算方式，而珠心算却恰好与小学教学相反，先计算高位，再算低位，这种相悖的计算方式可能对孩子的学习造成影响。孩子学过珠心算后，只会机械地运用形象思维来运算，养成了相对比较单一、被动的学习方式。
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共26句，每句口诀中的第一个数表示要加上的数，“上”、“下”、“去”表示在本档拨珠，“进”表示向左一档进位拨珠。加法口诀可分四类：（1）直接加。即加数在本档直接加上，不变动已靠梁的算珠。只须按照加数拨珠靠梁。其口诀为一上一至九上九。（2）补五加。即本档下珠不够用，需要动用上珠，而把多加的数从下珠中减去。其口诀如：二下五去三等。（3）进十加。两数相加的和满10或大于10时，本档的上、下珠不够用，就在本档拨去加数的补数，在左档进一，其口诀如：一去九进一等。（4）破五进十加。两数相加的和超过10，进位时，本档下珠不够，“去九”的数，就要联系减法口诀中破五的方法，拨去上珠，加添下珠，再向左进一。其口诀如：六上一去五进一等。
直加满五加进十加破五进十加
加一：一上一，一下五去四，一去九进一
加二：二上二，二下五去三，二去八进一
加三：三上三，三下五去二，三去七进一
加四：四上四，四下五去一，四去六进一
加五：五上五，五去五进一
加六：六上六，六去四进一，六上一去五进一
加七：七上七，七去三进一，七上二去五进一
加八：八上八，八去二进一，八上三去五进一
加九：九上九，九去一进一，九上四去五进一