1组织工作准备
根据不同的评价类型和预期评价的内容,做好教师参与评价的动员工作。譬如,对幼儿园开展的饮食营养教育活动评价,由园内教师、保健医生等组成的评价小组就能更好的胜任。
2评价方案的准备
评价方案必须明确评价的目的和评价的内容,并确定评价的标准,并设计好表格以及其他的必要文件,并且要落实好评价的工具。
3收集资料
收集而来的资料是否是全面、客观的,这是关系到评价的可信度的,因此,评价者应在收集资料上多花些力气,尽可能的运用科学的工具、技术,收集到理想的资料。
4处理评价信息
在获得大量相关信息的基础上,评价者根据被评价者的实际情况与指标的符合程度,酌情予以判断等级或分数,并且对多个项目进行汇总。有些量化的工作可以由电脑来完成。
5撰写评价报告
对评价者进行综合判断,并得出是否达到标准或优良程度的结论。
6评价结果的处理
学前儿童健康教育的评价是为了进一步改进健康教育的工作,所以评价并不是以是否达到标准的最终结论而告终,而是要帮助被评价者认识已经取得的成绩和存在的主要问题,共同分析问题产生的原因,以促进健康教育水平的提高。
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