陪小学生做作业也很熟练：一、二、三年级陪伴，四、五、六年级陪伴较少。因此，所谓的陪孩子做作业不是坐在孩子旁边，一直守着孩子做，而是注意方式，否则，很容易让孩子厌恶。孩子开始上学，开始做作业，父母必要的公司不能少，但公司的主要任务是帮助孩子尽快形成良好的习惯，习惯逐渐形成，父母应该故意从公司冷静退出，大胆让孩子有意识地独立完成作业，父母只需要检查孩子是否按时、高质量的作业任务。在这个阶段，最重要的任务是培养孩子的心理意识和良好的作业习惯。我给孩子的是六个字“快速、准确、整洁”。家庭作业必须注意一致，不能分心，快速高效地完成家庭作业，但也必须确保准确性和清洁度。在三年级之前，我陪孩子做家庭作业的重点是这六个字，
如果没有问题，或不能写单词，先空，不要纠缠和浪费时间，然后做以下内容，在所有任务完成后，然后回顾那些不能做和空的问题。这样做的目的是让孩子们在脑海中建立一个效率概念和速度意识。孩子太小，自制力和专注力都不够。当他写作业时，他开始分心。他玩橡皮擦，不时发生，或者起床四处走动，喝水，吃饭，上厕所！不管怎样，这是各种各样的借口！其次，一年级儿童的识字能力有限，许多家庭作业问题无法阅读。在这个时候，父母必须把它读给他们的孩子！此外，父母可以陪伴他们建立良好的亲子关系！但是，焦点来了！我应该如何陪孩子做作业？当孩子们做作业时，我通常不干涉孩子们的作业。我只是坐在旁边看书。只要她在写作，我就不会说话。我帮她读了她不会读的问题。
如果她写得不好或做错了问题，我不能指出。我必须等到她完成所有的作业，然后让她改正！如果你不能做任何问题，先空着，最后向她解释！这样，她就有了一个完整的家庭作业过程。不要打断她，慢慢养成良好的习惯和注意力！如果孩子能在二年级独立完成家庭作业，我就不时不时不时地问她为什么和她说话，我就不时不时不时不时不时地跟她说话，我会跟她说话！她自己的家庭作业和生活中的大部分事情都是她自己决定的！当然，每个孩子的情况都不同，我的方法不一定适合每个孩子，我认为一般的原则是陪家庭作业可以，但不要总是打断孩子的想法，陪伴！还有就是控制自己的情绪，不要发脾气哦！
实际情况分析。事实上，陪孩子做作业应该是有年龄的。并非所有的小学生都需要父母的陪伴。父母应该做的是养成良好的学习习惯，让他明白做作业，包括上学，这是他自己的事，而不是父母强迫的。孩子在做作业，你一直在一边，这也是对孩子的一种干扰。例如，如果你看到孩子写错了问题，你认为你可以忍受不告诉孩子，不打断孩子的想法，可能性很小，你会立即指出，说很多次，你怎么不会呢？所以孩子有一种叛逆的心理。父母长时间陪孩子做作业会导致孩子依赖。如果父母不在，孩子就不会主动自觉地做作业。如果孩子没有解决办法，但渴望解决问题，我们可以根据思维逻辑告诉孩子如何解决问题，而不是直接告诉孩子答案，让孩子养成思考问题的习惯。