小区里几个3岁左右的孩子的妈妈很苦恼,到底几岁送孩子去幼儿园?感觉有点小,但是看到别的孩子,害怕输在起跑线上。
李宝还有两个月就三岁了,我们不会把他送到幼儿园。有些家长说明年春天过吧,那时候是三岁半。我们好像还有点早,打算明年秋天快4岁的时候送幼儿园。
孩子说几岁送他去幼儿园,让我想起了侄子的情况。
孩子满三岁就去幼儿园吗?入学时间不对,孩子受苦,大人们受苦
三岁侄子去幼儿园一天就反悔
侄子是九月的生日去年9月1日没有满3岁。嫂子觉得年龄也差不多,就把侄子送到幼儿园了。
侄子去学校的时候,是一副高兴和骄傲的样子。妈妈离开也不哭,好像适应了幼儿园的生活。看到老师发来的照片,我们都感到很欣慰。这孩子真让人放心,真大方
但是第二天侄子不想去学校。在幼儿园和孩子们打架,不知道是谁的错,所以老师把错误记录在他身上。在家从来没有被批评过,在学校先接受训练的时候,当然不高兴。
后来嫂子和老师沟通了,老师建议等一年再去幼儿园。孩子的语言表达能力不行,有事不能说好,影响老师的判断,影响孩子的感情。
这样,嫂子决定让侄子在家再玩一年,到了4岁就成熟多了。果然,现在4岁的侄子的语言表达能力正在突飞猛进。老师回家访问时,和老师交谈自然流利,把家里的事说得清清楚楚。这样再进花园就容易多了。
早点把孩子送到幼儿园,孩子很辛苦,大人们很辛苦
很多家长认为,如果让孩子早上在幼儿园少照顾一年,就应该上班。但是自己有个人时间,却总是让孩子受苦,大人们跟着受苦
1,孩子们很容易受伤
小孩子有特点,总是想和更大的孩子玩。但是大孩子又不屑和小孩子玩。小孩子追赶大孩子的时候,大孩子跑得快,小孩子不能摔倒。
小孩子身体发育不完善,在幼儿园跑来跑去拥挤,不知道自己躲避,老师也不能经常照顾,容易发生危险。
2、孩子容易生病
孩子越小,免疫力越差,没有上幼儿园的孩子几乎没有病,上幼儿园越容易生病。幼儿园的学生很多,空气也不流通。孩子生病的话,剩下的孩子容易感染,孩子更有可能感染。
孩子上幼儿园后精神压力大,免疫力也会下降,因此生病的机会也会增加。我们可以发现孩子在家不太疼,去幼儿园会生病,和精神状态有关的现象。
3、孩子们很容易对学习感到厌烦
孩子上幼儿园太小,认知能力不足,不能很好地掌握老师上课的内容,可能要在课堂上罚站。孩子社交能力不足,不能在幼儿园交朋友,被其他孩子孤立也会产生孤独。
孩子受到冲击,没有成就感,心理上会受到压抑,觉得上幼儿园不开心,所以很容易对学习感到厌烦。不好的影响不是一年两年。整个幼儿园都会受到影响,甚至上小学。
孩子多大适合上幼儿园?判断标准很苛刻
《陪孩子走过3-6岁敏感期》中提到,我国将幼儿园年龄规定为3岁,即3至4岁。
到9月1日为止,接近3岁的孩子怎么办?家长会很难决定。
根据《养育男孩》,男孩发育有些慢,比女孩晚了6 ~ 12个月,最好晚入学一年。
那个女孩呢?不管是早上还是晚上,家长们还是有些犹豫不决。
有些家长说孩子过了2岁就送幼儿园,非常适应幼儿园的生活。不同的孩子情况不同,不是一刀切的。这句话也有道理。很多家庭不看孩子的话,会早点把孩子送到幼儿园,孩子也做得很好。
那到底几岁就让孩子上幼儿园了。其实年龄不是唯一的衡量标准。判断标准很讲究。要从孩子自己的情况出发,看孩子能不能上幼儿园。如果孩子能满足以下条件,孩子上幼儿园也没问题。
1、语言能力
孩子们可以进入幼儿园,与老师沟通,与同学交流,语言表达能力强,不引起误解,明确一些会引起纠纷的事情。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学习)能理解大部分句子,并按照指示适应幼儿园生活。
例如有些孩子午饭吃不饱,不知道该怎么跟老师说。有些孩子中午吃饭慢,不知道该不该向老师解释。有些孩子和小孩子发生纠纷,不会为自己辩解。有些孩子想上厕所,不知道该怎么表达。
语言能力达不到标准,遇到一点困难的问题,孩子除了哭别无他法。想起来也很可怜。
2、认知能力
孩子要有一定的认知能力,才能在幼儿园有空闲。
可以根据东西的形状和颜色分类,理解简单的数字概念。例如,要求他给你三个球,他就能准确地拿来。玩简单的机械玩具可以组合三四个拼图。能模仿老师和同学的行为也是学习的一部分。可以向别人表达爱意,交朋友。具有简单的物权意识,区分我的能力并不总是垄断东西。
3、自我管理能力
孩子上幼儿园离开父母亲人的陪伴,所有的事情都要自己解决。自己吃饭,自己穿衣服,自己穿鞋,自己上厕所。自我管理能力不行的话,幼儿园会遇到困难。
一个班有几十个孩子,只有两三个老师,不能照顾得那么周到。孩子不吃饭就会饿,孩子不穿衣服就会挨骂,孩子不上厕所就会尿裤子。一系列尴尬的场面想都想不到。
结语
孩子到底多大适合上幼儿园?从年龄来看,一般认为是3岁。考虑到这个年龄,孩子的语言能力、认知能力和自我管理能力很强,能很好地适应幼儿园生活。
孩子不到3岁就已经满足了这些条件,所以早上幼儿园不是不行的。孩子已经3岁了,但如果能力不令人满意,就不要着急。
总的来说,判断孩子能否上幼儿园主要取决于能力,而不是看年龄。