第1个回答 2023-04-18
青春期的早恋有的表面看似亲密往来密切,看似恋爱其实只是普通的朋友关系,有的则是一头热,属于单相思,其实有的表面往来甚少,关系一般。其实已经恋爱多时,一直搞地下活动,如果对早恋的子女采取简单粗暴的方法,损害了子女的独立人格和自尊心,容易使孩子形成逆反心理,有一些也容易造成极端的事件,所以一定要恰当的去处理。
孩子发育有早有晚,发育早的,孩子在上初中的时候可能就已经早恋,这也是很正常的生理发育,作为家长应该及早有这个心理准备,不要一发现孩子早恋就觉得面子上过不去,给自己丢了脸等等,于是对孩子横加干涉或动用武力威胁孩子,这样很容易造成孩子心理的问题而出现意外的事件。
其实孩子进入青春期以后,随着生理方面的发育出现对异性爱慕的倾向,他们也会主动的接近自己喜欢的人,甚至是双方交往频繁,相互倾心,就有可能导致早恋的发生。
孩子青春期的早恋有以下几个特点。
第一。有些朦胧。
青春期的子女对于早恋发展的结局并不明确,早恋的青少年仅仅是渴望与喜欢的人单独接触,而对未来组建家庭,处理恋爱和学业之间的关系区别,友情与爱情等方面,都缺乏明确的认知。所以没有什么目的性和明确性,有一些只是出于好奇或者仅仅是对他某一方面的喜欢,青春期的早恋有很强烈的朦胧性。
第二,内心十分矛盾。
早恋的青少年其内心充满了矛盾,既想和喜欢的恋人接触,又害怕被父母发现,被老师发现,可以说早恋的过程充满了愉快,同时也有畏惧和害怕的心理。对于暗恋的单相思而言,这种矛盾性还表现在是否向爱慕者宣示爱意的矛盾,这些矛盾性很容易让他们在上课的时候走神,所以十分影响孩子的学业,导致曾经学习优异的孩子,成绩一落千丈。
第三, 想法变化不定。
青春期的爱恋是充满变化和极不稳定的,因为青少年往往缺乏处理人际关系的技巧和心理,导致双方缺乏互信,他们的关系一般都难以持久,正是这样常常令双方的心理造成痛苦。有一些还会出现一些极端的事件,出现一些意想不到的结局。
第四,行为的差异性。
青春期的早恋有明显的差异在行为方式上。他们极其隐蔽,通过书信,电话,手机或者网络等传递感情,进行秘密的私下沟通和感情交流,就像地下工作者,家长和老师也难以发现,但也有些青少年会公开他们的关系,在许多公开的场合成双的出入。在程度上大多数的早恋者主要还是交流感情,或者一起玩耍或互相倾诉,从人际关系上一般没有超出正常的朋友关系,但有些早恋关系发展得很深,除了交流感情以外,有些甚至发生了性关系。所以作为家长一定要引起重视。
那么我们作为家长应该如何对待孩子的早恋呢?
我作为一个心理工作者,从心理学的角度来说,一定要处理好这个孩子的早恋。家长了解到孩子的早恋情况以后,要做好自我心理调适,要加强对孩子的指导,做到沉着审慎,不要急于训斥,并且要保持冷静的心态,分析孩子早恋的原因。要以真诚、平等、信任的态度对待孩子,多尊重、关心、理解孩子。不可简单粗暴式的对待孩子的早恋,应多了解一些青春期教育的知识,提高认识调整自己的不良心态,用正确的态度面对孩子早恋。
第2个回答 2023-04-20
青春期的发展过程当中,孩子如果早恋,要以正确的引导和教育为主。父母要理性、冷静的看待早恋,和孩子平等的进行沟通,帮助孩子转移兴趣,向积极的方向引导孩子。
孩子生理心理发展,然后到了可以开始去接触异性朋友,开始和他们交流,这是他们的正常需要。当然了,有些孩子会把这些事做的比较过度,比如说过分的这种依恋,家长会认为他们的一些行为会超过一些青春期的孩子应有的行为规范,我们会特别担心。
早恋指青春期或青春期以前的少年出现的爱恋现象。孩子发生早恋多与环境因素引起早熟性兴奋和性萌发有关,一部分也与孤独、空虚、心理上缺乏支持有关。
当家长发现孩子早恋后,要理性、冷静,如果只是与异性朋友交往过密,并不算早恋,家长不能不顾及孩子而采取强行制止的措施,如果没有影响孩子的学习和生活,不必刻意干预和制止。家长要学会尊重孩子的感受,与孩子平等交流,获得孩子的信任,不要采取简单粗暴的措施对孩子训斥和羞辱。家长可以多陪伴孩子,多鼓励孩子参加各种可以活动,转移孩子的注意力,冲淡孩子的恋爱意识。家长要鼓励孩子与异性同学正常交往,提倡群体交往,在与异性交往过程中有度,不要过分亲密,不要超过友情的界限,鼓励孩子提出正常的异性问题,打消孩子对异性的好奇心。