我觉得，可能是未来科技的发展，要淘汰掉固定学校实体、统一教学课堂的存在的前兆了。毕竟，作业可以用软件做，课程可以线上学，为什么还要去学校呢？而且在线教育，能够获得的资源还更多，资源差距也缩短了不少。
小学用APP软件做作业，是科技进步的产物，并不是老师想偷懒。
以前当老师的时候，虽然只负责一个班级，但是每天评改学生的作业，需要的时间跟精力可不小。如果能够有软件，可以对学生的作业进行考核，那就节省了大量的教师资源。
这些节省下来的时间，教师就可以投入到备课、日常教学准备等工作中。提高教师的教学质量。
同时，小学APP软件，可以汇总教学资源，可以保存学习档案，能够更好地看到学生的学习变化。这样做起作业来，孩子的学习效率也更高。
现在的小学教学内容，跟十几年前的教学内容已经发生了巨大的变化。
有一些作业的内容，连家长也不是很懂，在辅导孩子写作业的时候，无从指导，更没法校对孩子作业究竟写得怎么样……
但是现在的APP功能强大，家长不会读的单词，轻轻一划一点，就有标准的读音与讲解出现。
不会做的课本题目，拍照照片，APP自动识别，扫描之后ocr识别文字内容找到题目答案及具体解题步骤。
告别了那种我们到来答题册的答案却看到一个答案跟“略”字，完全不懂怎么做……
科技在发展，做作业也有了更好的方式，更“贴心”的导师，我们应该接受这种科技变化带来的影响，发挥它的优点才对。
总是想要让老师负责孩子的一切学习事宜，是不切实际的。毕竟一个老师，要负责几十上百个孩子，根本顾不过来。家长如果连自己的孩子学习都无法进行关注与指导，又如何能够要求老师就可以做到？
当然，这些做作业的APP也存在一些问题。
平时孩子写纸质作业，不会有太多的干扰。
但是用APP，上面弹出来的小广告，可能误导孩子去做一些不符身份的事情。比如什么小学生交友平台，就借助这类软件发小广告。而平台上，可能存在一些专门欺骗小朋友的大骗子。孩子们根本没有足够的能力去分辨，保护好自己。
其次，我们总是想要控制孩子们使用手机的频率与时间。可是，学校还让孩子用APP做作业，无形中给孩子玩手机等电子设备提供了借口，更不好管了。
我觉得，家长、老师，应该教会孩子怎么样合理使用这些APP。同时也必须做好做这些APP的监督，一旦出现暴力色情等内容，及时举报处理，避免孩子受到毒害。如此，才能真正帮助孩子们的学习。