二年级下册第七课课文写作文

如题所述

1. 用小学二年级语文下册7课上的插图写作文

我不是最弱小的

夏天的一个周末,五岁的萨沙和哥哥托利亚,跟父母一起到森林中去玩。

原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动,芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边,聊起天来。突然,雷声大作,天上飘下几滴雨点,紧接着,下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚,托利亚又把雨衣给了萨沙。萨沙不解地问:“妈妈,您和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢?”妈妈说:“我们应该保护比自己弱小的。” “要是你谁也保护不了,那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣,轻轻地遮在蔷薇花上,问道:“妈妈,现在我还是最弱小的吗?”

妈妈笑着说:“不,不,你能保护更弱小的,你是勇敢的孩子啦!”

2. 仿写二年级下册七课

古时候,狗作为看门的为人类做事,而现在,人类则把狗当宠物养者。

看看这只狗吧:主人外出了,它蹲坐在地上,向远处张望着,看懂了吗?狗的眼中充满了对自由的向往,无奈,自己作为一只宠物,不可能像野狗那般自由,更不可能摆脱铁链的束缚在所有的动物中间,我觉得熊猫是最可爱的。我们拿它和任何动物比就发现熊太大,猩猩太丑;考拉没有它可爱,孔雀没有它美丽,大象没有它害羞。

它虽然胖,但不像犀,象,都是未成型的肉团。它的耳朵圆圆的,像两扇小扇子,不像猫耳朵那样又尖又长,也没有想狗那样大多数都是耷拉着的。

它吃东西时憨厚可爱,不紧不慢地咬,不像猴子一样跳来跳去。它友好,不害怕生人,不像孔雀一样胆小。

它当然不像老虎,狮子那样霸道,也不像狐狸那样小心眼,也不像鸟儿那样喜欢炫耀自己的羽毛。今天,我高高兴兴地回家看见两只可爱的小松鼠。

他们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他俩全身黑黑的,,但有几条白色花纹。

他俩一个叫奇奇,一个叫菁菁。 小松鼠吃饭时很有趣,他们总是上半身坐着,把食物拿在手中,送近嘴中。

吃玉米时,他们可是手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃,还只吃肉不吃皮。并且他们这吃一点那吃一点,真是猴子搬包谷的写照。

小松鼠睡觉时就更有趣了,他们一个像小狗一样躺着一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音他们便会立即醒来。

“他们警惕性真高!”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说“因为大自然是一个适者生存的地方。

小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好觉?真是好可怜!”妈妈总是淡淡一笑。

不久以后,因为我的失误菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。

他每天都蹲在那儿吃得也非常少,就呆呆的等在那儿。“真希望菁菁能回来!”“你知道为什么菁菁会跑?”妈妈笑着问我。

“因为我的大意。”“错了,是因为菁菁需要自由,想要自由。”

几天过后,我轻轻拉开笼门。奇奇逗留了一会儿就跑了。

妈妈走过来看着我,我笑着说:“奇奇也需要自由。”补充:我家养了两头小白猪。

它们全身雪白,一对大耳朵像两把有力的扇子,忽上忽下不停地扇动;鼻子长长的,一对圆圆的鼻孔,像两个小山洞;鼻子下面藏着个大嘴巴,不仔细看,真不会发现鼻子下面还有张嘴;鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛,满脸的皱纹,实在不怎么好看。 农忙时,妈妈下地干活,让我在家喂它们。

我把猪圈门打开,把调好的食料放在猪圈门口,馋嘴的小猪鼻子尖极了,香味早被它们嗅到了,还没等我把猪食倒在食盆里,它们就一拥而上,把满满的一盆猪食给拱洒了。猪食溅到我脸上、裤腿儿上、褂子上,气得我顺手拿起棍子想揍它们。

可刚举起棍子,它们就“嗷嗷”地叫起来,似乎在向我求饶。看着它们那可怜的样子,我又不忍心让棍子落下去了。

小白猪渐渐长大了,更暴露出了它们的本性--贪吃、贪睡。每当妈妈喂它们时,它们便狼吞虎咽,大口大口地吃起来,还不停地发出哼哼声。

吃饱了,就挺着滚圆的大肚子,用脚把土扒到身子底下,倒头就呼呼地睡起来。 小猪刚来我家时总惹人生气。

或许是因为环境陌生的缘故,它们一次又一次勇敢地翻越猪圈往外跑,可是大门插得死死的,怎么也不能超越第二道防线跑出去。过了一两天,它们也就老实了,找个水窝,用嘴拱啊拱,然后躺在里面,还不停地弄得泥水飞溅,当然小白猪也就变成小泥猪了。

家中的人不管它们在院子里如何折腾,只要它们不往外跑,就谢天谢地了。 有时候,它们又让人哭笑不得。

一天上午,爸爸要垫猪圈,就把它俩赶到院子里。它俩刚从猪圈里出来,就满院子撒欢儿,吓得几只母鸡满院惊飞,“咯咯”地叫。

再看它俩,什么也不顾,好像终于得到自由似的,又好像来到了一个新的世界,一会儿到炭堆里去乱拱,弄得灰头灰脸的,一会儿又拱拱小树、弄弄花草。一上午,整个院子被折腾得不成样子。

可能是折腾累了吧,晌午,它们好不容易趴在暖和的地方呼呼睡起了大觉。 我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气,但我仍然十分喜欢它们,因为它们给我增添了无穷的乐趣。

补充:蜘蛛 蜘蛛吐丝在他的生命中除了捕猎以外还有一个重大的意义,那就是生命的延续。 非洲有一种红蜘蛛用粘粘的蛛丝严严实实的裹成一个卵包。

母蜘蛛整日守护着卵包,等待着小蜘蛛的诞生。大约一个月后,卵包裂开了一个小口子,小蜘蛛一只只爬出来。

这些小蜘蛛一出生就要吃东西。母蜘蛛产下十几粒食物团,足够小蜘蛛吃三天。

三天后,小蜘蛛长大了许多,就开始第一次脱皮。这时母蜘蛛用她的蛛线把小蜘蛛聚拢在一起,然后趴在小蜘蛛上面。

饥饿的小蜘蛛骚动着争先恐后的爬到母蜘蛛的身上,开始有点犹豫,可不知哪只小蜘蛛先咬下一口,母亲的皮被咬破了,其他的兄弟姐妹闻到血腥味,纷纷咬象母亲。一会儿,母亲的身体就被儿女爬满,每个儿女都有一根尖锐的吸管上百根吸管刺穿母亲的表皮,捅入母亲的身体。

母亲一动不动,任凭一百余个儿女吮吸着自己体内的液体,一次又一次把他们喂饱。母蜘蛛的身体,足够让小蜘蛛吃上四天。

四天后,小蜘蛛长大又。

3. 二年级下册语文书第七课的语文天地怎么写

一、导入新课,揭示课题

今天咱们一起来学习表现科学技术飞速发展的文章,希望大家喜欢。(板书:远行靠什么)学生齐读课题。

二、初读课文,整体感知课文内容。

1、请同学们自由读课文,划出不认识的字,用自己喜欢的方式解决。

2、听录音范读课文,让学生特别注意自己不认识的字和难读的句子。(读完后学生提出难读的句子,教师再多读几遍。)

3、检查生字认读情况。

a、齐认读生字卡片。

b、开火车读,试着读出后组词或练习说话

c、利用学具,进行识字游戏。

4、学生自由朗读课文。(采用自己喜欢的方式:如自己读、同桌一块读、四人开火车读等。)

三、学习书写生字。

1、注意读准生字的读音。

2、给字分家。

分别找出左右结构的字,上下结构的字,独体字。

3、让学生说说生字在田字格中的位置及与形近字的区别。

4、师范写。

5、学生练习书写。

第二课时

一、猜字游戏。

现在我们来做一个游戏,(师拿着卡片)这些卡片上的字都是《远行靠什么》这一课中的生字,老师从这些卡片中随便抽取一张,你来猜猜是哪个字?看谁是认字的小能手。

二、导入课文。

你们放假的时候,有和爸爸妈妈一起去哪些地方玩过、旅行过吗?是怎么去的?这一节课我们继续讨论《远行靠什么》这一课,请同学们打开课文。

三、学习课文。

1、师:现在请同学们把课言语默读一遍,在默读的时候,找出课文中表示时间的词语。像在第一个自然段,老师就找到了“最初”这个表示时间的词语,你们再找一找。

(学生边默读边划出表示时间的词语。)

2、(出示小黑板)师:在这些时间里,人们远行靠的是什么?

(学生回答,并指名学生读对应的段落。)

3、(出示课文挂图)同学们观察一下,这些交通工具都有了什么样的变化呢?

(它们的速度越来越快,远行用的时间越来越少了,这些交通工具越来越先进了。)

4、是啊,现在人们又发明了电力机车、核潜艇、磁悬浮列车、太阳能汽车、宇宙飞船和航天飞机,老师去找了一下这方面的资料。(出示图片并介绍,齐读第6自然段。)

5、老师也请同学们回去的时候去找资料了,哪些同学有收集到了,请到台上来介绍一下。(学生介绍自己收集的图片。)

6、:同学们想一想,这些交通工具为什么会有这么大的变化呢?

我们是祖国的未来,我们现在应学习更多的科学知识,掌握更多的本领,将来为祖国做贡献。

7、齐读课文。

8你喜欢哪一个自然段就把它读给同学们听一听。

9、学完了这篇课文后,你学到了什么?还有什么想知道的?

四、拓展练习。

你认为未来的交通工具什么样?画出来向同学们介绍。

4. 二年级语文下册语文园地七作文怎么写

于是我继续看下去。bai书上有一段话说:我想我看见了这些绢纱般圆筒状的灌木枝在海水揉动下的颤抖。小巧敏捷的鱼儿像天空中的鸟儿一样嗖地一下就过去了。我想摘些珊瑚的鲜花和精致的du触须,有些正好开了,有的还没有 *** 。但是,我的手一接近这些活着的、敏感的花儿时,一种警告就会迅速传遍整个群体,白色的花立即缩进它们红色的壳里不见了,灌木丛就变成了一堆凸石……

合上书,我还在想象着那颤抖着的灌木枝,是微微摇摆的,还是不停抖动的?那灵zhi敏的鱼儿真的就像天上的鸟儿那样吗?那些珊瑚的花儿和精致的触角张开时,是像桃dao花一般娇艳欲滴,还是像桂花一般花香怡人?它们是一个个防御系统很灵敏的生物,还是如含羞草一般的植物?想着想着,我抬起头,专不觉间夜已深。

推开窗户,一阵海风迎面扑来,凉爽的海风中夹杂着浓郁的大海的味道,那是腥味的,不是很好闻,但却是最自然的。没有鸟儿,没有珊瑚,只有那天边闪烁的繁星。海浪拍打属着岩石,“哗哗”,清脆有力,但却让人心情放松,于是乎,渐渐地,我进入了宁静的梦乡。

5. 二年级下册语文第七课怎么写读后感(至少100字)

一般可以用自己的感受(一两个词语)做主标题,下一行是读《xxx》有感,为副标题。也可直接写读《xxx》有感

要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。要密切联系实际,这是读后感的重要内容。要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。

写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。

原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际,与自己的生活相结合,否则作文会显得空虚。

要符合情理、写出真情实感。注意不要写成流水账

6. 小学二年级下册第七单元口语交际怎样写成作文

我有一个心灵手巧而又温柔体贴的妈妈。她有一头乌黑的短发,月芽儿似的眉毛下嵌着一对水灵灵的大眼睛,笔挺的鼻子,一张会说话的樱桃小嘴,甜甜一笑露出了两排洁白整齐的牙齿。妈妈还有一双灵巧的手,是这双灵巧的手每天为我冼衣服,叠被子,做饭……时时刻刻关心着我,关心着这个家。我爱我的好妈妈!

妈妈像变化无穷的“天气”,总是因我的表现而改变自己。当我考试成绩优秀时,妈妈的脸上便会露出了似阳光般灿烂的笑容:当我做作业马马虎虎时,妈妈便会大发雷霆,开始一场狂风骤雨;当我浪费时间去做一些无聊的事时,妈妈便会如连绵细雨般似的唠唠叨叨,说个没完没了……但是,我知道妈妈是为我好,妈妈是爱我的。

记得有一次,我和妈妈正在打羽毛球。这时,我不知踩到了什么东西,脚下一滑,摔了一个大跟头。我立刻从地上爬起来时,却发现我心爱的米老鼠裤子破了一个大洞。我伤心极了,我舍不得将这条裤子扔掉。

妈妈,一个多么响亮的名字呀。多少个日日夜夜妈妈一直陪伴着我,守护着我;多少个日日夜夜妈妈为我的明天而忧虑着;多少个日日夜夜妈妈用那慈爱的眼神关爱着我,关心着我……看着您头上又多了几根银丝,我想说一句:“妈妈,您辛苦了,我爱您!”

7. 三年级下册语文第七课作文仿写《300字》

春天里,真是百花齐放,花儿朵朵开。

一月的梨花,二月的迎春,我都喜欢,但我更喜欢三月的桃花,三月的桃花是怎样的美啊! 春天里,故乡的桃花最美。奶奶在园里种的桃花,怎样的美那是无法形容的。

那是广大的美;那是未知的美。刚下过一场春雨,桃花开了,花瓣满地都是。

走进桃花园,那里散发着泥土气息,多久没有呼吸到这么清新的空气,与城市街道哪儿比,奶奶的桃花园就犹如仙境一般,它会让你如痴如醉沉迷于其中。桃花有5瓣,它是多么多么地粉红,花瓣中间浅一些,外边深一些,有着由浅到深的层次感,是多么的美丽。

不仅今人喜欢桃花,古人也喜欢桃花多少古诗中写有桃花,多少画中画有桃花。桃花呀桃花,你是多么的受人喜爱?看那园中还有几朵含苞欲放,它们粉红着,多似小姑娘害羞不愿见人,但大部分都开了,它们开的十分艳丽,又好似见客人来了睁着开放来展现自己的美丽之处。

又一阵微风吹来一朵桃花飘了下来,地这么大,它偏偏落在我的手上,仔细瞧瞧,你必然会发现它的不同之处:它更漂亮;它更艳丽;它更好看;它更芳香。一朵小小的桃花,就让我沉迷其中,这难道是我与桃花的一种缘分?桃花啊桃花…… 春天里的桃花最美丽;春天里的桃花最芳香;春天里的桃花最值得人们的赞扬和喜爱的。

故乡的桃花我怎能将你忘怀……。

8. 小学二年级语文上册第七课关于早起的短文怎么写

<;一日之计在于晨>

“铃!铃!铃!”我睁开惺忪的双眼,看了看电子钟上显示的时间是6:00,我不禁皱皱眉头,用力的将那个仍然吵闹不休的闹钟吓制住,让它停止制造尖锐刺耳的声响,心中纳闷的寻思着:奇怪?现在不是暑假吗?闹钟为何在一大清早就扰我清梦啊?难道是。?

语声未歇,便看见老爸带好了帽子,背着背包,模样英俊挺拔,精神抖擞的站在我的房门口,口气像是军官对着士兵,大声的说:“好了!快去洗漱,我们一起去骑自行车,顺便试试你新坐骑的威力!”看到老爸那副模样,我加快动作,乖乖的去洗漱、更衣。

准备出门前,我又看了看手表,时间还不到六点半,脑袋依然有点神智不清,走路左摇右晃,就像个醉汉似的,没办法,这么早起!两眼还挂着黑眼圈的我走出客厅,嗅了嗅小花园里带点花香的清新空气,闻起来是那么的舒畅;阵阵悦耳动听的鸟鸣,似乎在唱着今天的早餐有多么丰盛,多么满足。嗯!我的脑袋似乎比较清楚了!此时的太阳刚刚露脸,展现他的好脾气。

骑在我的新自行车上,我活力充沛的跟路上那些刚睡醒的招牌打招呼,也对着那些还在沉睡的店家微笑。我们来到了路口,红绿灯依然像个交通警察,正尽忠职守的管制着跟我一样早起的人们、车辆。也许是因为清晨,太阳还未将它的光与热赠送给大地,我还能清楚的看到月亮挂在天边,准备轻轻的滑下山,与我们道别。

9. 小学二年级语文上册第七课关于早起的短文怎么写

“铃!铃!铃!”我睁开惺忪的双眼,看了看电子钟上显示的时间是6:00,我不禁皱皱眉头,用力的将那个仍然吵闹不休的闹钟吓制住,让它停止制造尖锐刺耳的声响,心中纳闷的寻思着:奇怪?现在不是暑假吗?闹钟为何在一大清早就扰我清梦啊?难道是。

语声未歇,便看见老爸带好了帽子,背着背包,模样英俊挺拔,精神抖擞的站在我的房门口,口气像是军官对着士兵,大声的说:“好了!快去洗漱,我们一起去骑自行车,顺便试试你新坐骑的威力!”看到老爸那副模样,我加快动作,乖乖的去洗漱、更衣。准备出门前,我又看了看手表,时间还不到六点半,脑袋依然有点神智不清,走路左摇右晃,就像个醉汉似的,没办法,这么早起!两眼还挂着黑眼圈的我走出客厅,嗅了嗅小花园里带点花香的清新空气,闻起来是那么的舒畅;阵阵悦耳动听的鸟鸣,似乎在唱着今天的早餐有多么丰盛,多么满足。

嗯!我的脑袋似乎比较清楚了!此时的太阳刚刚露脸,展现他的好脾气。骑在我的新自行车上,我活力充沛的跟路上那些刚睡醒的招牌打招呼,也对着那些还在沉睡的店家微笑。

我们来到了路口,红绿灯依然像个交通警察,正尽忠职守的管制着跟我一样早起的人们、车辆。也许是因为清晨,太阳还未将它的光与热赠送给大地,我还能清楚的看到月亮挂在天边,准备轻轻的滑下山,与我们道别。

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