评价课堂的优点：
1、课堂教学效果好，能促进学生的学习，激发学生的情感。
2、教师教得轻松，学生学得愉快。
3、课堂气氛活跃，师生互动多。学生能够积极参与课堂活动，表现出较强的学习兴趣，积极思考。
4、教师能恰当运用启发式教学法，把新旧知识联系起来进行教学。
5、教师在教学过程中能抓住时机，适时地对学生进行鼓励、表扬及强化。
6、教师的语言准确精练，条理清晰、重点突出，板书美观、规范。
7、课堂上气氛活跃，学生参与度高。
8、教师在教学过程中能结合学生实际情况和教材特点，采用多种形式的自主活动。
9、课堂教学设计有条理，结构清晰，突出了重点难点的突破。
10、教师能够认真钻研教材、设计教案、合理安排教学环节、有效组织课堂活动，有效地组织教学。
评价课堂的缺点：
1、教学过程中，教师没有充分发挥评价的激励功能，让学生在积极参与学习的过程中不断得到发展。
2、教师对学生的评价不够全面，对学生的优点和进步给予了表扬，而对缺点和错误的批评力度不够。
3、教师引导学生通过讨论进行交流，但缺少对学生交流结果评价和引导。
4、教师能够结合实际创设情境进行教学，让学生感受到生活中处处有数学知识，使之感受数学与身边的生活息息相关。
5、在组织教学时教师的语言过于单调、乏味，使学生感到枯燥乏味。
6、许多教师教学理念上虽有了转变，但对问题的反思和重构能力还不够强。传统的教学方式用得过多，在教学过程中，距离“关注每一位学生的发展”这一要求，还存在一定的差距，不能适应当前学生的学习。
7、部分教师教案设计及教学中，教学目标的设计不够完整，把握教材的能力欠缺，教学重点不突出，难点不能及时突破。
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