学生作业是学习过程中的一部分，旨在巩固知识、培养独立思考和解决问题的能力。然而，是否必须靠家长辅导才能完成的学生作业是一个值得关注的问题。
合理性的观点：
学生独立发展的机会： 学生作业应该鼓励学生独立思考和解决问题，从而培养他们的学习能力。如果作业太难，需要家长不断介入，学生可能错失了发展的机会。
公平性： 学校作业应该在学生之间保持公平。如果某些学生可以依赖家长的帮助，而其他学生没有这个机会，那么会导致不公平。
压力问题： 家长辅导学生作业可能会给学生和家庭带来不必要的压力。在某些情况下，家庭可能变成了竞争场所，学生在家长的期望下感到沉重的压力。
不合理性的观点：
复杂性和挑战性： 有些学生作业可能涉及到复杂的问题，需要更多的指导和解释。这并不一定意味着完全依赖家长，而是鼓励家长与学生一起讨论和学习。
家庭参与： 家长的参与可以加强家庭和学校之间的联系，有助于家长了解孩子的学习进展。适度的家长参与是有益的。
个性化教育： 不同学生的学习能力和需求各不相同。一些学生可能需要额外的辅导来充分理解和掌握知识。这有助于个性化的学习。
综合来看，学生作业应该旨在促进学生的独立思考和学习，但也要根据学生的能力和需求进行调整。家长的参与可以是积极的，但不应该成为完成作业的唯一途径。学校和教育体系应该致力于平衡家庭参与和学生独立学习之间的关系，以确保每个学生都有机会获得公平的教育和发展。