专业建设报告

Question

如题所述

Answer 1

1、校企共建专业教学团队
品牌特色建设专业通过双带头人（一名来自学院，一名来自企业）培养；教师企业挂职锻炼；骨干教师研修；聘请湖北省楚天技能名师、企业能工巧匠或技术骨干为兼职教师；对兼职教师开展教学方法培训等措施提高校内专任教师的实践能力和社会服务能力，同时通过培训提升兼职教师的执教能力，校企共建双师素质双师结构教学团队。
2、专业带头人及骨干教师培养
学院下发了《恩施职业技术学院专业教学团队管理办法》、《恩施职业技术学院专业带头人选拔管理办法（试行）》、《恩施职业技术学院专业负责人选拔管理办法（试行）》，对教师进行了定专业、定课程、定教研室、定团队，学院对专业带头人、骨干教师进行培养，近三年来，全院337人次分别参加了全国高等学校教学综合改革及人才培养模式创新专题研修班、信息化环境下的教学模式创新及慕课、微课设计开发与应用专题研修班、全国高校MOOCs（慕课）课程建设、翻转课堂教学创新模式与教学改革研讨会、全国高校教学督导人员专家化发展及教学质量保障体系建设研修班等项目的培养学习。
3、教师到企业实践锻炼
学院下发了《恩施职业技术学院教师暑期社会实践活动实施方案》和《恩施职业技术学院“教师与企业联姻，为企业服务”活动实施方案》，百名教师进企业，要求教师必须深入企业实践煅炼，体验企业文化，参与企业技术开发、技术服务、技术推广等工作，提高自己的实践动手能力。近三年来，全院110人次分别到州内外规模以上企业开展企业实践活动。
4、建立兼职教师资源库
学院与企业签订的校企合作协议，包括了聘用技术专家、能工巧匠担任兼职教师等内容，兼职教师的教学工作由学院教学部门与企业人事部门共同管理，解决了兼职教师企业工作与学院教学工作在时间上的矛盾。三年来，全院聘请了267名兼职教师，聘请了50名大学专家教授、行业企业技术专家为我院客座教授。聘请了湖北省楚天技能名师8名，建立起兼职教师资源库。学院组织对兼职教师进行了教学法、心理学、教育学培训，提高了兼职教师的执教能力。兼职教师承担了专业实践技能课程教学任务，形成了实践技能课主要由兼职教师承担的机制。