和同学的关系不好的话，就要想办法让你们的关系更好一点。
1、首先呢，要加强你的自我修养。“物以类聚，人以群分”，要建立良好的人际关系，就要有良好的个性品质，不断加强自我修养。
一个虚怀若谷、谦逊正直、热情大方的人是不会与一个心胸狭隘、自私虚伪、猜忌多疑的人交往的，自我修养的好坏直接影响到我们人际关系的质量。
2、你要学会容忍和理解对方。出现矛盾的双方，虽然都有责任，但很少是出于恶意的攻击。所以，要能理解、能容忍对方的一时之举。
俗话说：退一步海阔天空。对于同学间偶尔的评头论足，不要过分在意，耿耿于怀。因为这可能只是他一时失口，并无他想，也不没想过要与你结怨。所以，如果你能以一种高姿态去看待它，矛盾就容易化解。
3、你要经常和同学们互相帮助。在学习上，受益的不仅是被帮助者，你帮助别人的同时也会得到相应的提高。
就好比你给别人讲解了一道难题，也就加深了自己的印象，这使得你对这方面的知识掌握得更牢固。同学之间学习上的交流更是十分有益的，古人说：“独学无友，则孤陋而寡闻”，说的就是这个道理。
4、同学之间要互相谅解。同学在一起，难免有点磕磕碰碰，这时一定要互相谅解。据我多年来的了解，同学之间的摩擦多数都是无意的，只要一方说句“对不起”、另一方说句“没关系”，都会很快得到解决。
一个人对别人能宽容忍让，有时表面看好象吃了点亏，其实他保持了愉快的心情和良好的人际关系，恰恰是最大的受益者。一个在班级里人际关系好的同学，并不是他和任何人都没有发生过摩擦，而是他及时化解了各种矛盾。
5、改善人际关系要从我们自身做起。人际关系处理不好，多半是由个人原因造成的。要看看自己的哪些思想、言行、习惯影响了人际关系，自觉地改变自己。改变自己不是完全放弃自己的个性，而是不能要求别人都来适应自己。
总结：处在学生时代，这种同学关系是时时刻刻存在的，所以，处理好同学间的关系对于每个学子来说是很有必要的，你既要珍惜彼此之间的友情，也要真心实意的去维护。
同学之间存在矛盾也是非常普遍的，要化解同学之间的矛盾，修复同学之间的关系，首先要主动和他们交流，毕竟在交流中才能更好的了解对方，才能修复和同学之间的关系。
其次，如果是自己的问题，主动向他们道个歉，慢慢的你们的关系就好起来了，又会变成好朋友。
第三，通过老师进行化解。如果和几个同学关系不好可以通过老师进行修复关系，毕竟老师在调节同学关系方面还是非常有用的。
理解学生的需求和感受：学生可能因为不同的原因和问题与您发生冲突。尝试理解学生的需求、想法和感受，并与他们坦诚地交流，倾听他们的声音。
建立良好的沟通渠道：沟通是改善学生-老师关系的关键。尝试与学生建立开放、尊重和支持的沟通渠道，例如：定期与学生谈话，鼓励他们提出问题和意见，并回应他们的关切。
肯定学生的成就：尝试在课堂上或其他场合表扬学生的成就，让他们感到自己受到了认可和尊重。
调整教学方式：尝试调整您的教学方式和方法，以满足不同学生的需求和学习风格。了解学生的个性和学习能力，为他们提供更加个性化的支持和指导。
指定学生任务：给学生指定一些任务，例如：组织小组讨论或参与社区服务项目，这些任务可以增强学生的自信心和责任感，促进学生-老师关系的改善。
寻求帮助：如果您认为自己无法单独解决问题，不要犹豫寻求帮助。例如，您可以与其他老师、辅导员或学校管理层进行交流，并获得建议和支持。
2. 尊重学生的隐私：尊重学生的隐私，不要插手学生的私人生活；
3. 查考学生的表现：有时候学生的行为可能受到了过往的经历的影响，老师应该我在一定程度上，对学生进行适当的跟踪查考；
4. 就事立论：在与学生之间的交流中，老师应该清楚表明自己的立场，主张以健康、有效的方式来处理学习和管理问题；
5. 鼓励和安慰：以正向情感，鼓励学生在学习上发挥更大的作用，并对他们的表现给予赞赏和安慰。
老师在教育中的作用是组织者、引导者、合作者，只有与学生充分沟通、交流，才能组织好、引导好、合作好。对教师来说，主动与学生交流，向学生学习，是教师作风民主的集中体现。从某种意义上说，教育就是教师和学生之间心灵和情感的交流。在教育过程中，教师要主动接近学生，与学生建立平等、尊重和相互学习的关系，是教育成功的重要条件。
2、尊重学生的个性
当代文明社会，人与人之间的关系，不论年龄大小，都是平等的，人人都有尊严，人人都应该得到尊重。师生在个性上是平等的。教师和学生之间不能因为年龄和知识的差异，教育和受教育状况的差异而产生对学生的不尊重。
对学生人格的尊重，不仅是师德问题，也是法律问题。老师只有尊重学生，平等对待学生，才能使师生之间更好地进行沟通和理解，才能准确地把握学生的思想感情、智力发展、兴趣爱好，从而有效地实施教育。