鹰式教育，究竟是什么？
用“鹰爸”的话来解释鹰式教育：当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈就会狠心地把幼鹰赶下山崖。当幼鹰开始往谷底坠下时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落，同时也掌握了基本的本领——飞翔。这就是几乎残酷的鹰式教育。
何烈胜说，鹰式教育的核心理念，主要体现在对”断崖”环境的塑造和选择，以及现在家长内心的忍耐和对孩子所谓痛苦的承受。
不过他强调，前提是父母要遵从孩子内心诉求，绝对不能采取暴力行为，这是原则，接下来是科学的训练方法和长期的坚持。
鹰爸：鹰式教育
是对传统教育的挑战
“鹰爸”何烈胜是南京的一名企业家，他的儿子乳名多多，多多是七个月的早产儿，医师告诫何先生，孩子先天严重不足，未来可能脑瘫痴呆。曾是教师出身的何先生决定为儿子亲手制定一系列”凶狠”的教育计划，让他健康长大。
在“鹰爸”看来，传统的应试教育有三个缺点不能接受：
1、学时太长。从上小学到大学毕业一共要经历16年的时间，时间太久。
2、学费昂贵。表面上看来义务教育是免费了，但实际上，上好学校的成本增加了。学区房动辄好几万一平的价格把入学门槛抬得非常高，没钱的上不了好学校，只有有钱才能得到良好的教育，恶性循环。
3、 只管成绩，忽视学生心理健康。现在学生每年都有跳楼的。把一个活生生的年轻生命逼上绝路，我们还不反思吗？很多学生，才上中学，就有心理疾病。
所以从师范毕业、曾经做过老师的“鹰爸”，毅然决定把8岁的多多领回家，开设“鹰爸学堂”自己来教。
鹰式教育
并不是真正的素质教育
从鹰爸学堂开设的课程来看——注重孩子动手能力的手工课、为培养孩子财商，要求孩子把自己动手做的工艺品再卖出去等，鹰式教育更侧重于孩子的综合素质培养。
那么，鹰式教育和传统应试教育的冲突，就能等同于素质教育和应试教育的冲突吗？
答案当然是否定的，应试教育和素质教育并不是水火不容的关系，更多时候应该相辅相成。应试教育纵然有些弊端，但就目前我国的国情来看，“千军万马过独木桥”式的高考，仍然是较为公平的竞争方式。
而“鹰爸”的教育目标：培养出13、14岁上清华北大的孩子。为什么是清北？为什么不是其他学校？其实也是在寻求传统应试教育的认可。
以“鹰爸”的实力，完全可以送多多去国外念书，接受国外的教育，但“鹰爸”坚持要求孩子参加高考，就是想用高考来检验自己“鹰式教育”的成果啊。
说到这，韩寒之前发了条微博，称“退学是一件失败的事”。
其实，学校生活并不完全是为了学习知识而存在的，和同学间的相处、参加集体活动，都是宝贵的人生经历。
再回头看“鹰爸”放弃了多多的学校教育，自行教多多学习——尽管课程设计丰富、也有小伙伴和多多一起，但不得不说，缺失了一块人生经历，的确会有些遗憾。
鹰式教育值得提倡效仿吗？
从“鹰爸”的出发点来看，鹰式教育并没有什么问题，虽然有些方法偏极端了些，但注重孩子的素质培养这个大方向还是没错的。
问题在于，这个方法并不适合所有的孩子。比如开头提到的下雪天裸训——磨练意志力的方法不止这一种，何必采用这么极端的手段呢？
此外，对孩子温柔惯了的家长，如果突然转变态度，对孩子进行严苛的训练，孩子势必会疑惑不解，甚至怀疑自己做的不好，进而产生自卑心理。
所以没有必要片面的模仿“鹰爸”的教育方式，适合自己孩子的才是最好的。
比如有的孩子性子比较慢，吃饭慢、走路慢、说话也慢，这时候再用急性子的标准去要求孩子，只会徒增孩子的心理压力。转而要求孩子细心把事情做好——吃饭细嚼慢咽、做作业仔细检查等，效果就更好。
还有最重要的：“鹰爸”的教育方式需要家长投入非常多，不只是金钱，还有精力和时间。而这一点对很多上班族的家长来说太难了。
所以，鹰爸只是一位手握更多资源的父亲。
“鹰爸”还有一个身份是企业家。企业家意味着什么？意味着本身他就比其他人享有更多的社会资源。把这些丰富的资源投入对子女的教育中，孩子就是更容易比别人家的孩子获得成功。
换句话说，“鹰爸”就算不采用鹰式教育，用其他的教育方法，未必就不会获得教育上的成功，再反过来把个体的成功归功于方法的成功，其实并不合适。
身为寻常百姓的我们，可能享有的资源并不丰富，但大家都是尽心尽力的把自己能力范围内最好的给孩子，从这一点来看，“鹰爸”和我们其实也没有什么区别。
说到底，“鹰式教育”只是一种较为特别的教育方式，而且不具有普适性。世界上也不存在什么教育方法能够放之四海而皆准。只有适合孩子的，才是最好的。